«Творческая деятельность педагога на занятиях кружков и внеурочной деятельности по созданию благоприятных условий личностного роста обучающихся» (из опыта работы)
методическая разработка на тему

Выступление

учителя начальных классов З.В.Блохиной

по теме :

«Творческая деятельность педагога на занятиях кружков и внеурочной деятельности по созданию благоприятных условий личностного роста обучающихся» (из опыта работы)

Внеурочная деятельность школьников может реализовываться через различные формы занятий, что позволяет педагогу сделать ее более динамичной и интересной для учащихся. К тому же сочетание различных форм внеурочных занятий позволяет педагогу использовать реальную окружающую среду, а учащимся создает условия для самостоятельного освоения социальной действительности.

Для организации занятий внеурочной деятельности  использую  общешкольные помещения: школьный краеведческий музей, библиотеку и т.д.

В своей  работе использую  материалы краеведческого школьного музея при изучении курса ВД  « Я  - гражданин и патриот России» по темам занятий:  «Родной край в древности», «История моего  села». При проведении занятия по теме   “Я и культура” изучаем народные праздники, знакомимся с народными промыслами и изготовляем поделки для конкурсов ( «Пасха» «Пасхальное яйцо»), изготавливаем  элементы украшений для сцены к общешкольным праздникам.

Особое место занимает  курс ВД «Разговор о правильном питании», где  использую  самые разнообразные формы работы с детьми:

• Сюжетно – ролевая игра «В магазине»; демонстрация картинок, тематическое рисование; родительское собрание.
• Сюжетно – ролевая игра «На кухне»;игра – соревнование  «Разложи продукты на разные столы», динамическая игра «Поезд»; тест.
• Праздник урожая.
• Игра – обсуждение  «Законы питания»;                                                  игра – инсценировка «В кафе»; игра «Чем не стоит делиться»; моделирование ситуации.
• Соревнование «Покажи время»; игра, демонстрация, тест, знакомство с народным праздником «Капустник».

• Игра «Знатоки» ; викторина «Узнай произведение»; конкурс «Кашевар», рассказ по картинкам,  родительское собрание « Меню младшего школьника»
• Игра  «Собери пословицу» Инсценирование сказки «Колосок», чтение по ролям, сюжетно – ролевая игра «За обедом», беседа.
• Конкурс «Знатоки молочных продуктов», демонстрация «Удивительное молоко», разучивание песни «Кто пасётся на лугу» (слова Ю. Черных, музыка А.Пахмутовой), рассказ о народном блюде «жаворонки»
• Конкурс загадок, игра «Отгадай название», рассказ по картинкам, тематическое рисование.

Использую силу художественного слова-это   литературные произведения.

Подготовка выступлений к праздникам, инсценировки  при проведении  занятий   ВД  «Разговор о правильном питании», Детская риторика»,  «Земля – наш дом»,.

Курс  ВД  «Учись учиться» очень нравиться детям и учителям. Все занятия тесно связаны  с разными учебными предметами: упражнения  на  развитие  умения  владеть  операциями  анализа  и синтеза: отгадывание кроссвордов, ребусов, шарад, игры со словами, частями слов, пословицами, числами, всё это представлено в игровой форме  в рабочей тетради.

Обязательное  использование рабочих тетрадей   в курсе  ВД «Наглядная геометрия» дает детям  возможность работать индивидуально, в парах и группах. Использую моделирование  объёмных фигур из различных материалов (проволока, пластилин и др.) и из развёрток.

При проведении занятий  курса  ВД   «В  ЖИЗНЬ ПО БЕЗОПАСНОЙ  ДОРОГЕ» широко использую  материалы сайтов  по изучению правил дорожного движения  для уч-ся нач.классов - это просмотр мультфильмов с последующим обсуждением,  изготовлением   поделок   к    конкурсам.  В игровой форме, с использование стихов, загадок, настольных игр проводятся все занятия по этому направлению. Детям очень нравится собирать пазлы (  собери дорожный знак, расскажи , что он обозначает)

Очень нравятся детям   интегрированные   занятия по безопасности, где  теория сочетается с практикой.

Использование   ИКТ на многих занятиях: создание собственных презентаций на  определённую тему   под руководством учителя,  просмотр, обсуждение презентаций и видео. На занятиях  учимся  оформлять  проекты,  готовим выступления  по  проектам с использованием слайдов презентации.

Опираясь на отличительные особенности разных видов деятельности – урочной и внеурочной – стараюсь  выстраивать внеурочные занятия таким образом, чтобы факт их проведения был фактом психологической и физической разгрузки ребенка, формирования личностных и метапредметных результатов ФГОС.