КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
план-конспект на тему

«Конструирование предметов из геометрических фигур».

Цель: Закрепить знания об основных геометрических фигурах и основных цветах.

Задачи:

1. Формировать навык конструирования изображений предметов из геометрических фигур (3-5 деталей)

2. Формировать умение узнавать знакомые формы на рисунке-образце, самостоятельно определять, форму, цвет, величину, количество необходимых деталей.

3. Развивать пространственную ориентировку, тактильного восприятия, зрительной памяти и мыслительных операций путем выполнения практических заданий.

4. Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Ход занятия

I Организация начала урока

Сообщение темы занятия. (Демонстрируется набор конструктора)

-  Будем конструировать предметы из геометрических фигур.

II Сообщение темы занятия

- Тема нашего занятия «Конструирование изображений предметов из геометрических фигур»

III Разминка

Чтобы правильно выполнить все задания, необходимо размять наши пальчики и заставить немного их поработать.

Мелкая моторика «Ежики»

Вышли ежики гулять,                           крутят мяч между ладонями

Их у мамы ровно пять.                          Ритмично сжимают мяч

Пять комочков озорных –                      снова крутят мяч

И колючих и смешных.                          Ритмично сжимают мяч

4 Работа с геометрическими фигурами

У детей индивидуальные наборы геометрических фигур (круг, треугольник, )

     - Возьмите круг. Почему вы думаете, что это круг? Положите его перед собой.

- Возьмите треугольник. Почему это треугольник? Положите его слева от круга.

Какого цвета круг? Какого цвета треугольник?

Возьмите круг    цвета, положите справа от круга …. Цвета

Возьмите….

Внимательно послушайте, в каком порядке я буду называть фигуры, запомните и выложите у себя на парте. ( круг …цвета треугольник.) Проверка.

Из фигур, которые лежат перед вами, выберите лишнюю фигуру. Почему?

5 Конструирование из цветной бумаги.

Составьте домик из фигур, которые лежат у вас на парте.

Сколько фигур использовали? Какие фигуры использовали? Какая фигура находится сверху, снизу?

Итог: Можно сказать, что мы конструировали домик из геометрических фигур? (да, мы составили домик из квадрата и треугольника)

6 Физминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Три – присел, четыре – встал,

Хлопнул раз, хлопнул два.

На носочки тихо встал,

Всем ребятам помахал.

7 Упражнения с кубиками Кооса

Выкладывание узора № 1 – 4.

V Итог урока:

- Чему учились на занятии? (Учились конструировать предметы из геометрических фигур)

- Что нужно сделать, чтобы работа получилась такая же, как на образце?

внимательно смотреть, думать, какие фигуры взять и как их положить, выполнить задание и сравнить с образцом.

Занятие по сенсорному развитию 1 кл.

Цель: Узнавание цвета объектов (красный)

Задачи:

уточнить и закрепить знания детей цветов спектра (красный, желтый) и умение их дифференцировать;

развивать зрительное восприятие на основе упражнений на различение, соотнесение, узнавание;

развивать общую и мелкую моторику, координацию движений;

развивать память, внимание, мышление, воображение

Мотивация к учебной деятельности через игровые приемы, положительный эмоциональный настрой занятий с педагогом-психологом

Ход занятия.

Будем учиться различать цвета.

Конструктор «Колобок»

Какой цвет? Дай мне желтый цвет. А это какой цвет? Красный цвет.

Чтобы правильно выполнить все задания, необходимо размять наши пальчики и заставить немного их поработать.

Мелкая моторика «Ежики»

Вышли ежики гулять,                           крутят мяч между ладонями

Их у мамы ровно пять.                          Ритмично сжимают мяч

Пять комочков озорных –                      снова крутят мяч

И колючих и смешных.                          Ритмично сжимают мяч

 Игра Ферма.

Выбрать желтых и красных животных  и расставить их по местам.

Физминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Три – присел, четыре – встал,

Хлопнул раз, хлопнул два.

На носочки тихо встал,

Всем ребятам помахал.

Конструктор «Адресация по цвету и форме»

Итог занятия

Какой цвет изучали, как называется, покажи. Правильно, сегодня мы изучали красный цвет.

Сминание материала (разные виды бумаги) двумя руками.

Цель: Учить сминать материал двумя руками (пальцами, одной рукой)

1 Развивать умение сминания материала.

2 Развивать пространственную ориентировку, тактильного восприятия, зрительной памяти и мыслительных операций путем выполнения практических заданий.

3 Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Ход занятия.

Сегодня мы будем учиться  сминать бумагу. Разную по виду, материалу.

Чтобы правильно выполнить все задания, необходимо размять наши пальчики и заставить немного их поработать.

Мелкая моторика «Ежики»

Вышли ежики гулять,                           крутят мяч между ладонями

Их у мамы ровно пять.                          Ритмично сжимают мяч

Пять комочков озорных –                      снова крутят мяч

И колючих и смешных.                          Ритмично сжимают мяч

Работа по сминанию бумаги (альбомный лист, газета, салфетка) разными способами.

Физминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Три – присел, четыре – встал,

Хлопнул раз, хлопнул два.

На носочки тихо встал,

Всем ребятам помахал.

Работа в технике «бумагапластика»

«Снежок» наклеивание смятой салфетки по контуру.

Итог занятия сегодня мы учились сминать бумагу разную по материалу и разными способами.

Узнавание предмета по его отдельным частям

Цель: Учить узнавать предмет по отдельной его части.

Задачи:

1 Развивать зрительное соотнесение части и целого, зрительное восприятие, наглядно-образное мышление.

2 Развивать пространственную ориентировку, тактильного восприятия, зрительной памяти и мыслительных операций путем выполнения практических заданий.

3 Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Ход занятия.

Сегодня мы будем с вами учиться узнавать предметы по отдельным частям.

Мелкая моторика «Ежики»

Вышли ежики гулять,                           крутят мяч между ладонями

Их у мамы ровно пять.                          Ритмично сжимают мяч

Пять комочков озорных –                      снова крутят мяч

И колючих и смешных.                          Ритмично сжимают мяч

Упражнение « Узнай кто это и собери картинку»

Материал: Разрезные картинки.

Упражнение из альбома «Забрамная – Боровик»

Назови реальные изображения, недорисованные изображения, наложенные  и заштрихованные изображения.

Упражнение «Составь фигуру», упр.65.

Игра «Кубики Кооса»

Узор 1-10.

Итог: Сегодня мы с вами учились узнавать по деталям фигуры целый предмет.