Фрагмент урока «Музыка моего народа»
план-конспект урока (музыка, 4 класс) на тему

Фрагмент урока

«Музыка моего народа»

4 класс

Цель: формировать  понимание  эмоционального состояния музыки,  учить  чувствовать  эмоциональное состояние человека, которое выражено в музыке.

Задачи: 

Обучающие:

• формировать навыки согласованности, ритмичности, координации движений, слуховой памяти, внимания, воображения.
• формирование музыкального слуха, ритма;

Развивающие:

• развитие координации движения, пластики;
• формирование навыков здорового образа жизни.

Воспитывающие:

• воспитание сотрудничества в  отношениях  друг к другу, чувства коллективизма (игры);
• воспитание любви к Родине, к народной  музыке.

Планируемый результат:

• Личностные (самооценка, чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ; осознание своей этнической принадлежности, осознание ответственности за общее благополучие)
• Метапредметные (регулятивные: управление своей деятельностью, коммуникативные: навыки сотрудничества, умение слушать, познавательные: выполнение логических операций, обобщение, построение, обсуждение)
• Предметные (опыт предметной деятельности игры на ложках)

Здоровьесберегающие технологии: ритмотерапия, улыбкотерапия, фольклорная арт-терапия.

Тип урока: комбинированный.

Методы: по уровню деятельности - объяснительный, деятельностный; по источнику информации - словесный, наглядный, практический.

Формы работы: коллективная.

Музыкальный материал: РНП «В роще калина».

    Оборудование: музыкальный центр, ложки.

Ход занятия

         (Учитель держит предмет в руках)

- Дорогие друзья! Что у меня в руках?

(алюминиевая ложка)

- Как можно её использовать на уроке музыки?

(как музыкальный шумовой инструмент)

- Помогите мне закончить фразу:

(музыкальный шумовой инструмент)

- В каком оркестре может быть использован данный инструмент?

(в оркестре народных инструментов)

- Вот-вот произойдет чудо, мы с вами станем полноправными музыкантами оркестра народных инструментов. Но прежде нам необходимо разучить несколько приемов игры на шумовых инструментах, алюминиевых ложках.

- Прежде всего, сядем красиво, выпрямим спину (поза ДОСТОИНСТВО), ножки вместе. И, конечно же, улыбнемся. Улыбка – это непременное условие для нашего выступления. Без улыбки не сможет родиться ни одно доброе, хорошее дело.

- Первый прием, с которым мы познакомимся, называется «Хлопушка»

Прием «Хлопушка» выполняется так: 1удар по левому колену,2 удар по ладони,3 удар по левому колену, 4,5,6 исполняем то же самое, но по правому колену. Повторяем за мной.

- Второй прием - «Скользящий». Левая рука в сторону ладонью вверх, ложки соскальзывают с руки, вниз поочередно ударяя левое и правое колено. Повторяем за мной.

-Объединим эти движения, исполняя под музыку (показ)

- Следующий прием «Дробь». Стучим ложками по левой ладони и левому колену в быстром темпе. Повторяем за мной.

- И, наконец, последний  прием, с которым мы познакомимся это «Буратино». Он состоит из 3 ударов: 1- плечо, 2 -  локоть, 3 -  удар по руке. Повторяем за мной.

- Теперь исполним 3 и 4  приемы под музыку.

- Выступает оркестр народных инструментов под управление учителя музыки Москалевой Е.М.

-Что почувствовали?

-Понравилось ли вам играть на ложках?

- Почувствовали вы себя частью оркестра народных инструментов?

- А теперь закончите фразу

Спасибо за урок! До свидания!!!