Поурочно-тематическое планирование по предмету " Музыка ", 1 класс
календарно-тематическое планирование по музыке (1 класс) на тему

№

Раздел программы,

темы уроков

( количество часов )

Дата

План/факт

Контроль

Планируемые результаты обучения

Раздел I

«Музыка вокруг нас»,

 16 часов

1

1 четверть

И муза вечная со мной, 1 ч.

Текущий.

Игровая форма.

Исполнять выразительно не сложные песни разного характера. Активно проявлять интерес к музыке.

2

Хоровод муз, 1ч.

Текущий.

Игровая «Угадай-ка»

Проявлять интерес к музыкальному творчеству.

3

Повсюду музыка слышна,1ч.

Текущий.

Игровая форма. «Цепочка»

Закреплять знания, вырабатывать умения и навыки.

4

Душа музыки – мелодия, 1ч.

Текущий.

Игровая  форма «Маленькие импровизации»

Обсуждать новый материал высказывать собственное мнение о музыке.

5

Музыка осени, 1ч.

Текущий.

Игровая форма «Рисую осень»

Размышлять о красках осени в природе и в произведениях искусств.

6

Сочини мелодию, 1ч.

Текущий.

Ролевая игра «Играем в композиторов»

Закреплять знания и вырабатывать навыки в импровизации

7

Азбука, азбука каждому нужна, 1ч.

Текущий.

Игровая форма «Маленький концерт-импровизация»

Проявлять интерес к творческим заданиям, приобретать навыки наблюдательности.

8

Музыкальная азбука, 1ч.

Текущий.

Игровая форма «Я фантазёр»

Активно участвовать в коллективном творчестве.

9

Музыкальные инструменты, 1ч.

Итоговый.

Фронтальный опрос.

Исполнение выученных песен.

Закреплять  навыки и умения 1 четверти.

10

2 четверть

« Садко »

Текущий.

Ролевые игры

Знакомиться  с русским былинным сказом.

11

Музыкальные инструменты, 1ч

Текущий.

Устный опрос. Визуально и на слух определить народные, музыкальные инструменты

Слушать и осваивать звучание народных инструментов

12

Звучащие картины, 1ч.

Текущий.

Форма контроля - ролевая игра «Исполнитель и слушатель». Меняться ролями и группами.

Осознать и услышать изобразительность в музыке.

13

Разыграй песню, 1ч.

Текущий.

Форма контроля – игровая «Я фантазёр»

Приобретать навыки импровизации, фантазировать и сочинять, используя своё воображение.

14

Пришло Рождество - начинай торжество, 1ч.

Текущий.

Форма контроля ролевая игра «Устроим праздник».

Приобретать навыки импровизации, фантазировать и сочинять, используя своё воображение.

15

Родной обычай старины, 1ч.

Текущий.

Устный опрос  и  групповая ролевая игра «Колядки»

Оценивать собственную творческую деятельность. Участвовать в коллективном воплощении музыкально-театральных образов.

16

Добрый праздник среди зимы, 1ч.

Итоговый.

Форма контроля «Нарисуй праздник – Новый год».

Расширять и углублять навыков и знаний.

Раздел 2.

Музыка и ты, 17 часов

17

3 четверть

Урок- концерт. Обобщение тем четверти, 1ч.

Текущий.

Игровая форма.

«Исполнитель – слушатель»

Расширять и углублять навыков и знаний.

18

Край, в котором ты живешь, 1ч.

Текущий.

Устный опрос ведётся с помощью учеников.

Проявлять интерес к музыке о своём крае. Развивать через музыкальные  произведения произведение любовь к Родине.

19

Поэт, художник, композитор, 1ч.

Текущий.

Устный опрос. Образный анализ картины. Интонационно-образный анализ музыки. Пластический этюд стихотворения.

Осознать особенности языков различных видов  искусств.

20

Музыка утра, 1ч.

Текущий.

Проверка умения проводить интонационно-образный анализа, осмысленно выстроив ответ.

Расширять и углублять знания. Вырабатывать новые умения и навыки.

21

Музыка вечера, 1ч.

Текущий.

Ролевая игра «Слушатель – исполнитель»

Расширять и углублять знания, вырабатывать новые навыки и умения.

22

Музыкальные портреты, 1ч.

Текущий.

Игровая форма проверки знаний. «Музыкальный портрет».

Развивать образное и ассоциативное мышление.

23

Разыграй сказку, 1ч.

Текущий.

Учащиеся сами оценивают свои импровизации

Импровизировать и использовать исполнительские  навыки во внеурочное время.

24

У каждого свой музыкальный инструмент, 1ч.

Текущий.

Игровая форма проверки.

«Весёлый оркестр»

Развивать слух, метроритм, память.

25

« А музы не молчали », 1ч.

Текущий опрос.

Устный опрос.

Осознать понятия: Отечество, подвиг, памятник. Симфония, солист, песенность и маршевость.

26

4 четверть

Музыкальные инструменты, 1ч.

Текущий.

Устный опрос.

Углублять знания об инструменте фортепьяно. Определять возможности инструмента.

27

Музыкальные инструменты, 1ч.

Текущий.

Игра: «Угадай-ка»

Сравнивать звучание инструментов: фортепьяно, клавесин, гитара, лютня.

28

Чудесная лютня, 1ч.

Текущий.

Отвечать на вопросы.

Слушать и обсуждать алжирскую сказку.

29

Звучащие картины, 1ч.

Текущий.

Дискуссия.  

Развивать визуальное и слуховое восприятия.

30

Музыка в цирке, 1ч.

Текущий.

Игровая форма «Цирк приехал»

Эмоционально откликаться на музыку.

31

Дом, который звучит, 1ч

Текущий.

Групповой анализ выступлений. Оценивать самостоятельно

Вспоминать любимые сказки, узнать их по звучанию музыки.

32

Опера - сказка, 1ч.

Тематический.

Устный опрос по теме.

Закреплять и углублять навыки и умения.

33

Обобщение тем года « Ничего на свете лучше нету… », 1ч.

Итоговый.

Обсуждение.

Обобщать знания, закреплять навыки и умения.