Урок музыки 1 класс по теме "Колобок"
методическая разработка по музыке (1 класс) на тему

1 класс:

Тема урока «Колобок»

Цель  урока: развитие творческих способностей детей в процессе музыкально – сценического перевоплощения в различные образы сказочных героев.

Задачи:

обучающие:

• обогащать представления детей о выразительных  средствах музыки
• приобщение детей к выразительной передаче музыкального образа
• обучение приемам звукоизвлечения и звуковедения

коррекционные:

• развитие и коррекция слухового восприятия
• развитие пространственной ориентировки

воспитательные:

• воспитание эмоциональной отзывчивости на контрастную музыку

Личностные:положительное отношение к урокам музыки.

Предметные: выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение,

выполнять упражнения арт — терапии; исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок;

Метапредметные: оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей, например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости, выполнять музыкально - творческие задания по инструкции учителя, по заданным правилам; вносить коррективы в свою работу

Тип урока: Комбинированный

Методы: 

• словесно - индуктивный (беседа, диалог)
• наглядно - дедуктивный (сравнение)
• пластическое интонирование

Оборудование урока:

- компьютер

     - аудиозаписи: сказочная музыка, Г.Струве Колобок

• презентация, мультфильм, раскраски

Ход урока

1. Организационный момент.

  Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ребята».

• Здравствуй - те!
• Здравствуйте, ручки!
• Здравствуй - те! (хлоп-хлоп-хлоп).
• Здравствуйте, ножки! (топ-топ-топ).
• Здравствуйте, глазки! (морг-морг-морг).
• Здравствуйте, носики! (пальцами касаются 3 раза).
• Здравствуйте, головки! (качают 3 раза).
• Здравствуйте, щечки! (щелкают 3 раза).

- Я желаю вам хорошего настроения на весь день.                               Слайд 1

2. Работа над песней:  

1. Работа над дыханием:                                                                           Слайд 2

- Нюхают цветочек «Ах»!

-  Шмыгают носиком  «Собачке жарко»

-  Пыхтит ёжик (рука на животе).

•  Дуем на свечку
• Поморгаем глазками, чтоб лучше видели.
• Потрем ушки, чтоб лучше слышали.
• Погладим себя по головке, чтоб лучше думала.
• Поработаем язычком, чтоб не ленился:
• Побелили потолок (по небу),
• Почистили зубки (по зубам),
• Проткнули щечки (острым языком),
• Порубили язычок (зубами).

Обрадовался язычок - «цок»

Мы прижмём язык зубами: та – та - та.

А теперь прижмём губами: па – па - па.

Де- де- де (медленно, затем ускоряя).

Ли-ли-ли, ли-ли-ли наши песни хороши

2. Работа над песней "Чудо сказки"

IV.  Повторение пройденного материала

- Рассматривание картинок

- Прослушивание "Балет невылупившихся птенцов" М.П.Мусоргского

- Арт-терапевтическое упражнение под музыку Мусоргского М.П.

3. Введение в тему.

- Сегодня весь наш класс отправляется в старинную деревню, в гости к бабушке и дедушке.                                                                                  Слайд 3

- В их избе вкусно пахнет хлебом. А почему? Бабушка испекла что-то вкусное. Догадаетесь, отгадав загадку.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

                                      Покатился… (Колобок)                               Слайд 4

- Правильно, это колобок.

IV. Новая тема

1. Арт – терапевтическое упражнение «Колобок»: дети превращаются в колобки (приседают, обхватывают руками колени и поют протяжно звуки от высоких к низким)
2. Вспомните сказку.                                                      Слайды 5,6,7,8,9,10,11
3. Почему Колобок попал в такую ситуацию?
4. Представьте, как Колобок катится по лесной тропинке. Какие звуки природы он слышит?
5. Какие голоса у персонажей сказки? Чей голос выше? Чей громче? У кого голос ласковый, а у кого сердитый? У кого голос резкий, а у кого нежный?

Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
И от тебя, медведь, уйду.

6. Изобразим движениями под музыку этой сказки зверей, с которыми встречается колобок (дети сами должны догадаться по характеру музыки какой зверь).
7. Разучивание песни   «Колобок»
8. Игра Колобок

Водящий — Колобок, остальные дети - герои сказки. Водящий сидит на корточках в центре, остальные исполняют под музыку соответствующие движения. С окончанием музыки один из учеников обращается к Колобку, передавая интонации своего персонажа: «Колобок, Колобок, я тебя съем!», и пытается догнать его (бегают по внешнему кругу). Если он не догнал Колобка, говорит грустно: «Не догнал!» или радостно: «Ой, поймал!» Пойманный Колобок становится в круг и исполняет роль того, который его догнал. Звучит другая музыкальная пьеса, и игра продолжается.

9. Просмотр мультфильма Колобок
10. Разукрашивание фрагментов сказки

V. Рефлексия