Рабочая программа по музыке 3 класс УМК "Школа России"
рабочая программа по музыке (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа г. Мамоново

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Якушевой Елены Владимировны,

первая квалификационная категория,

по музыке

 в 3 классе

2017- 2018 учебный год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа учебного предмета «Музыка» составлена на основе   примерной программы  начального общего образования по музыке и на основе завершенной  предметной линии учебников ««Музыка»: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной; М: Просвещение 2010 г. с  учетом целевых установок ООП НОО МБОУ СОШ г. Мамоново и отражает пути реализации  требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»  и изменения, приказ № 1241 от 26.11.2010 г.; «Фундаментальным ядром содержания общего образования», РАН, РАО, М, 2011г.

Программа составлена на основе программы учебного курса «Музыка» п.2 раздел 2.2.10 ООП НОО МБОУ СОШ г. Мамоново и предназначена  для обучающихся 3-го года обучения музыке  в МБОУ СОШ г. Мамоново. Подготовленность обучающихся к освоению данной программы на среднем уровне.

Учебный предмет «Музыка» включен в обязательную предметную область «Искусство». На изучение учебного предмета «Музыка» отводится – 32 часа.

Цели:

• формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников;
• развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
• воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

Задачи:

• воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения обучающимися музыкального искусства во всём многообразии его форм и жанров;
• воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности;
• развитие образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;
• накопление тезауруса – багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Основным средством реализации программы является УМК «Школа России», авторы Критская Е.Д., Сергеева ЕГ.П., Шмагина Т.С., прошедший государственную экспертизу на соответствии ФГОС и включенный в Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом  Минобрнауки РФ № 253 от 31.03.2014 г, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 июня 2015 г. № 1529, где ведущей целевой установкой УМК «Школа России» является: «Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества». Существенной особенностью всего УМК «Школа России» является направленность на овладение младшими школьниками приёмов сравнения, анализа, классификации, обобщения и т.д., т.е. на формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД), как основы умения учиться, на включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов.

Содержание программы направлено на освоение обучающимися базовых знаний, универсальных учебных действий, что соответствует требованиям ФГОС к освоению обучающимися ООП НОО. Данная программа включает все темы, предусмотренные авторской программой учебного предмета.

Уровень освоения  программы - базовый

Основной формой реализации программы является урок.

Направленность рабочей программы - образовательная программа начального общего образования.

Форма обучения  - очная.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные  результаты

обучающиеся научатся:

• эмоционально воспринимать музыку разного образного содержания, различных жанров;
• различать и эмоционально откликаться на музыку разных жанров: песню-танец, песню-марш, танец, марш; воспринимать их характерные особенности;
• эмоционально выражать своё отношение к музыкальным произведениям доступного содержания;
• различать жанры народной музыки и основные её особенности;
• размышлять и рассуждать о характере музыкальных произведений, о чувствах, передаваемых в музыке;
• передавать эмоциональное содержание песенного (народного и профессионального) творчества в пении, движении, элементах дирижирования и др.

обучающийся получит возможность научиться:

• определять жанровые разновидности народных песен (плясовые, хороводные, шуточные);
• соотносить исполнение музыки с жизненными впечатлениями (например, с разными состояниями природы);
• воплощать выразительные особенности профессионального и народного творчества в пении, движении, импровизациях;
• воспринимать нравственное содержание музыкальных произведений.

Личностные результаты

у обучающегося будут сформированы:

• эмоциональная отзывчивость на доступные и близкие ребёнку по настроению музыкальные произведения;
• образ малой Родины, отраженный в музыкальных произведениях, представление о музыкальной культуре родного края, музыкальном символе России (гимн);
• интерес к различным видам музыкально-практической и творческой деятельности;
• первоначальные представления о нравственном содержании музыкальных произведений;
• этические и эстетические чувства, первоначальное осознание роли прекрасного в жизни человека;
• выражение в музыкальном исполнительстве (в т. ч. импровизациях) своих чувств и настроений; понимание настроений; понимание настроения других людей.

обучающийся получит возможность для формирования:

• нравственно-эстетических переживаний музыки;
• восприятия нравственного содержания музыки сказочного, героического характера и ненавязчивой морали русского народного творчества;
• позиции слушателя и исполнителя музыкальных сочинений;
• первоначальной ориентации на оценку результатов коллективной музыкально-исполнительской деятельности;
• представления о рациональной организации музыкальных занятий, гигиене голосового аппарата.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

обучающийся научится:

• принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;
• планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя;
• эмоционально откликаться на музыкальную характеристику образов героев музыкальных сказок и музыкальных зарисовок;
• выполнять действия в устной форме;
• осуществлять контроль своего участия в доступных видах музыкальной деятельности.

обучающийся получит возможность научиться:

• понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике;
• воспринимать мнение взрослых о музыкальном произведении и его исполнении;
• выполнять действия в опоре на заданный ориентир;
• выполнять действия в громкоречевой (устной) форме.

Познавательные УУД:

обучающийся научится:

• осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от взрослых;
• расширять свои представления о музыке;
• ориентироваться в способах решения исполнительской задачи;
• использовать рисуночные и простые символические варианты музыкальной записи, в т.ч. карточки ритма;
• читать простое схематическое изображение;
• различать условные обозначения;
• сравнивать разные части музыкального текста;
• соотносить содержание рисунков с музыкальными впечатлениями.

обучающийся получит возможность научиться:

• осуществлять поиск дополнительной информации (задания типа «Выясни у взрослых…»);
• работать с дополнительными текстами и заданиями в рабочей тетради;
• соотносить различные произведения по настроению, форме, по некоторым средствам музыкальной выразительности (темп, динамика, ритм, мелодия);
• соотносить иллюстративный материал и основное содержание музыкального сочинения;
• соотносить содержание схематических изображений с музыкальными впечатлениями;
• строить рассуждения о воспринимаемых свойствах музыки.

Коммуникативные УУД:

обучающийся научится:

• использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от музыки;
• исполнять музыкальные произведения со сверстниками, выполняя при этом разные функции (ритмическое сопровождение на разных детских инструментах и т.д.);
• учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки;
• принимать участие в импровизациях, в коллективных инсценировках, в обсуждении музыкальных впечатлений;
• следить за действиями других участников в процессе музыкальной деятельности.

обучающийся получит возможность научиться:

• выражать своё мнение о музыке в процессе слушания и исполнения;
• следить за действиями других участников в процессе импровизаций, коллективной творческой деятельности;
• понимать содержание вопросов о музыке и воспроизводить их;
• контролировать свои действия в коллективной работе;
• проявлять инициативу, участвуя в исполнении музыки.

3. Содержание учебного предмета

4. Тематическое планирование