Конспект урока "Песенность русского Севера"
план-конспект занятия по музыке (3 класс)

Интегрированный урок музыки и краеведения в 3 классе.

Тема:  «Песенность Русского Севера».

Цель: способствовать формированию знаний об особенностях музыкальной культуры родного края.

Планируемые результаты:

- личностные: развивать эмоциональный отклик детей на музыку, формировать слушательскую культуру;

- метапредметные: способствовать умению рассуждать, обобщать, сравнивать, делать выводы;

- предметные: формировать вокально-хоровые навыки, навыки анализа произведения, воспитывать слушательскую культуру.

Тип урока: комбинированный.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Формы работы: фронтальная, групповая, коллективная, индивидуальная.

Средства обучения: проектор, компьютер, микшер, карточки, презентация, музыкальный материал.

Межпредметные связи: музыка и краеведение.

Ход урока:

Сегодня на уроке мы коснёмся вопросов сразу двух предметов: музыки и краеведения.

Посмотрите на экран. (На экране 6 слайдов на тему « песни»,  «север»). Исходя из этих слайдов, подумайте, о чём  пойдёт речь на уроке. 

Сегодня мы будем говорить о песенности нашего родного края – Русского Севера.

Северяне - люди очень музыкальные. В своих песнях они прославляют свой край, любимый город Архангельск.

 Чем мы можем гордиться, живя в Архангельске? (древесина, рыбная промышленность, добыча водорослей, алмазное месторождение, город-порт.)

А мы с вами учили песню «Архангельск  - первый порт России».

Давайте вспомним её, но вначале подготовим наш голос к пению.

Дыхательные упражнения.

Распевание.

Повторение песни по куплетам.

Исполнение.

Какие чувства по отношению к нашему городу мы постарались передать? (гордость, торжественность, любовь).

Какие качества музыки встречаются здесь? (песенность, маршевость).

(Блок краеведения. Собирают карточки с жанрами фольклора. Выход на песню.)

Северные песни очень разнообразны по настроению. Давайте послушаем произведение.

Подумайте, какие чувства вызывает эта музыка?

Слушание песни «Милый Север».

Характер музыки?

Лад?

Темп?

Динамика?

Качество музыки?

Музыка нашего края необычайно певучая. Звуки льются, как льётся в реках вода.

     А какие реки Архангельской области вы знаете?

(Блок краеведения. Рассказ о реках Сев. Двина, Онега, Мезень, Пинега. Просмотр слайдов).

Наши девочки исполнят песню о трёх главных реках нашей области – Двине, Мезени и Онеге.

Исполнение песни «Три реки».

Русский север своим творчеством прославляет наша архангельская певица Алла Николаевна Сумарокова.

(Слайд).

Будучи артисткой Северного Русского Народного Хора, занимаясь сольной карьерой, А.Сумарокова объездила не только Россию, но и многие страны мира. В прошлом году она побывала в нашей школе.

(Слайд).

В своих песнях А. Сумарокова рассказывает о том, как прекрасен наш край, какие замечательные люди здесь живут. Певица уверенна, что поморы – сильные, смелые люди, а северянки – самые красивые. Об этом одна из её песен.

А наши ребята подготовили танец на музыку этой замечательной песни.

(Танец «Архангелогородочки»).

В песнях северного края ощущается не только песенность, они могут быть танцевальными. И об этом мы поговорим на следующем уроке.

Какое настроение вызвали у вас песни северного края?

Давайте сделаем вывод. Продолжите фразу: «Сегодня на уроке я понял, что…»