1 урок музыки
план-конспект урока по музыке (3 класс)

Тема : "Песня - главный "кит" в музыке.

Тип: урок ознакомления с новым материалом.

Цель: формирование музыкальной культуры школьников, как части их общей духовной культуры.

Дидактическая цель урока:

1. Познакомить с третьим «китом» в музыке – песней.

2. Знакомство с жанром «песня»; разучить песню « ».

3. Воспитание интереса к предмету.

Задачи:

Воспитательная: воспитывать  культуру слушания и интерес к классической музыке.

Образовательная: создать условия для понимания  того, что песня всегда мелодия, а мелодия - важнейшая часть всякой музыки («душа музыки»), в том числе, и танцевальной и маршевой; познакомить с песней "Веселый музыкант" А.Филиппенко, стихи Волгиной.

Развивающая: развивать музыкальные способности детей через активную творческую деятельность развивать вокально-хоровые навыки, навыки активного восприятия музыкального произведения.

Методы:

1. Словесный метод (беседа с использованием средств визуальной и слуховой наглядности: рассматривание слайдов презентации по теме урока).

2. Метод стимулирования музыкально-творческой деятельности через создание эффекта удивления с помощью информационно-коммуникационных технологий.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование к уроку: smart-доска, мультимедийное оборудование, компьютер, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё ли на месте? Всё ли в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

2. Подготовка к восприятию

- Что мы знаем об этом «ките» в музыке?

Какие?

- Мы знаем три основных жанра в музыке.

-  Песня – самый важный и самый главный «кит», потому что песня - всегда мелодия (напев). А мелодия – важнейшая часть музыки. Это душа музыки, в том числе и танцевальной, и маршевой (почти любой танец, марш можно мысленно напеть).

Песня, танец, марш – видео №1 «Три кита музыки»

3.Работа по теме урока

1)Работа по учебнику – с.6

2)Видео №2 «Три основные кита»

3)Разучивание песни «Три кита», с просмотром видео ролика №3, №4, №5

4)Школа Шишкина тема «Песня» - видео №6

5) Учебник – с 8-10 – знакомство и разучивание песни «Моя Россия»

Маша и Миша услышали очень красивую песню . Послушай и ты её… Как нужно слушать музыку? Есть правила. Вспомним их.

(ДЕТИ СЛУШАЮТ ПЕСНЮ)

6)Прослушивание песни «Моя Россия» - видео №7

7)Учебник с.11 анализ содержания песни по заданию

Знакомясь с новой песней, очень важно вслушаться в неё, понять, какая она. Ведь у каждой мелодии есть свой характер. Какой характер у этой мелодии?

- Попробуем подобрать ещё характеристики.

- Поможет нам материал на стр. 152 – 153.

- На какой вопрос можно ответить, пользуясь этой информацией?

(Как может звучать музыка?)

- Как звучала песня «Моя Россия»?

- Все характеристики разделены на группы.

Каждая группа обозначена зелёным цветом.

Прочитайте название групп.

Найдите группу, все характеристики которой подходят для описания услышанной мелодии.

(Сумрачно, радостно, торжественно, нежно?)

- Перечислите эти характеристики. Выполните на листочках задание 2.

( Нужно выписать 2 любые характеристики)

- Откройте учебник с. 11

- Какие значки вы видите?

1 значок – послушай музыку и поделись впечатлениями

2 значок - пропеть

Красные рамочки – запомни слова

КУПЛЕТ ЗАПЕВ ПРИПЕВ

Запев – это часть песни, в которой повторяется мелодия, а слова разные.

Припев – это часть песни, в которой повторяется и мелодия, и слова

Куплет - это запев + припев

Сколько куплетов в этой песне? ( 3)

- Читаем 1 куплет.

- О каких светлых ресничках говорится в песне?

( можно опираться на иллюстрацию с. 8)

- Расшифруйте слова : У моей России голубые очи

- Попробуем спеть 1 куплет.

- Читаем 2 куплет.

- Почему слова припева пропущены?

- Почему для автора Россия очень дорога?

- Попробуем спеть 2 куплет

- Читаем 3 куплет

- Подходят ли иллюстрации на с. 10, 11 к тексту 3 куплета? Докажите.

Музыка, живопись, поэзия - это искусство. Все они помогают нам, людям воспринимать красоту окружающего нас мира.

- Поём 3 куплет.

8) Караоки песни «Моя Россия» видео №8

9) Минус песни «Моя Россия» - видео №9

Итог урока. Рефлексия

- Что нового узнали на уроке?

- Каким для вас показался урок? (Коротким, длинным, интересным, скучным, легким, тяжелым)

-Какую песню мы с вами сегодня разучивали?

- Какие трудности довелось испытать?

-Что особенно понравилось и запомнилось?

- Довольны ли вы своей работой на уроке, если да, то поднимите руки.

Оценивание детей.

Дом. задание:

 –выучить  песни;

- познакомились родителей с главным китом- песня.