2 урок музыки
план-конспект урока по музыке (3 класс)

Тема : "Песня - главный "кит" в музыке. 2 урок

Тип: урок ознакомления с новым материалом.

Цель: формирование музыкальной культуры школьников, как части их общей духовной культуры.

Дидактическая цель урока:

1. Познакомить с третьим «китом» в музыке – песней.

2. Знакомство с жанром «песня»; разучить песню « ».

3. Воспитание интереса к предмету.

Задачи:

Воспитательная: воспитывать  культуру слушания и интерес к классической музыке.

Образовательная: создать условия для понимания  того, что песня всегда мелодия, а мелодия - важнейшая часть всякой музыки («душа музыки»), в том числе, и танцевальной и маршевой; познакомить с песней "Веселый музыкант" А.Филиппенко, стихи Волгиной.

Развивающая: развивать музыкальные способности детей через активную творческую деятельность развивать вокально-хоровые навыки, навыки активного восприятия музыкального произведения.

Методы:

1. Словесный метод (беседа с использованием средств визуальной и слуховой наглядности: рассматривание слайдов презентации по теме урока).

2. Метод стимулирования музыкально-творческой деятельности через создание эффекта удивления с помощью информационно-коммуникационных технологий.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Ход урока.

1.  Орг. мир.

2. Актуализация знаний.

- С какими музыкальными китами вы знакомились на прошлом уроке?

(песня, танец, марш)

- Видео №1 «Основные три кита»

- Какой главный «кит» музыки?

(песня)

- Какие песни бывают?

(народные, трудовые, колыбельные, хороводные, плясовые, композиторские, прибаутки, считалки, дразнилки, протяжные, свадебные, лирические, военные, патриотические, детские, студенческие, туристские, авторские)

- Давайте вспомним песню «Моя Россия» (караоки-песня) видео №2

3. Новый материал.

1) Учебник с 12 – предисловие к произведению «В сказочном лесу».

2) Слушаем  и читаем стих в учебнике:

- №3 (1.45) – вопросы на с. 13 – понятие выражения «музыкальная характеристика»,

- №4  (1.11) – вопросы на с.14-15

- №5 (1.22) – вопросы на с.17

- №6 (1.48) - вопросы на с. 19 – понятие выражения «интонация»,

№7  (1.16) вопросы на с.20-21

- №8 (1.24) – слушаем и анализируем

- №9 (1.50) – слушаем и анализируем

- №10 (1.00) – слушаем и анализируем

4. Итог урока

- Какой музыкальный кит главный из трёх?

- С какими музыкальными выражения мы сегодня работали?

- Кто запомнил всех героев нашего произведения?

- Кто старался на уроке?

5. Закрепление.

- Исполнение гимна России