Урок музыки для детей с ОВЗ (VIII вид 2 вариант) Красавица Зима. Пальчиковая гимнастика.
методическая разработка по музыке (3 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 131

Красносельского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

Урок по предмету «Музыка и движение»

Красавица Зима. Пальчиковая гимнастика

Учитель музыки

Здор Светлана Игоревна

Санкт-Петербург

2020

Аннотация

Данные методическая разработка посвящается музыкальным пальчиковым упражнениям для снятия «спастики» (нарушение нервно-мышечной деятельности, характерной особенностью которого является повышенный рефлекс тонического напряжения с выраженными конвульсиями связок) у детей с ОВЗ и детей-инвалидов, обучающихся в условиях общеобразовательного учреждения.

Методическая разработка может быть полезна педагогам, работающим с данной категорией детей.

Рекомендации по межличностному взаимодействию с детьми,

имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата

• Кода вы говорите с ребенком, пользующимся инвалидной коляской, расположитесь так, чтобы ваши и его глаза были на одном уровне, тогда вам будет легче разговаривать.
• Помните, что инвалидная коляска – неприкосновенное пространство человека. Не облокачивайся на нее, не толкайте ее.
• Прежде чем оказать помощь, предупредите ребенка

Тема урока: Красавица Зима. Пальчиковая гимнастика.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации

Цель:

- закрепить представление учащихся о признаках времени года (зима) через пальчиковую гимнастику  и музыкальные упражнения

Предметные задачи:

- организация  музыкально-речевой среды;

- формирование интереса к музыкальным занятиям;

- формирование потребности учащегося использовать вербальные и невербальные средства общения для обогащения чувственного опыта и умения фиксировать полученные впечатления в речи;

БУД:

Познавательные:

- пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями

Регулятивные:

-ориентироваться в пространстве класса

- работать с учебными принадлежностями (музыкальные инструменты и прочее)

- начинать и заканчивать урок со звонком

Коммуникативные: 

Обращаться за помощью и принимать помощь

Личностные:

- формировать положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации с ней и эстетическому ее восприятию.

Оборудование:   музыкальный материал, интерактивная доска, карточки (осень, зима),  бумажные снежинки, кукла-на руку, рукавички с бубенцами.

Ход урока:

Приветственные песенки. Появление игрушки.

1. Учитель приветствует каждого ребенка песенкой:

Кто здесь? Кто с нами?

Кто сегодня будет петь?

Степа, Степа с нами,

Степа с нами будет петь! (так поется песенка для каждого ученика)

2. Видео-песенка  на  интерактивной доске «Здравствуйте ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!»
3. Песенка Т. Марчук «Утром солнышко встает,  просыпаться нас зовет»

Появляется Мишка (мягкий Винни Пух на руку)

Мишка: Привет, мои ребятки!

Учитель: Здравствуй, Мишка! Почему ты так тепло одет?

Мишка: Да потому, что на улице стало холодно. Скоро Зима!

Учитель: Ты прав! (учитель беседует с детьми о признаках зимы)

Основная часть

Пальчиковая гимнастика

1. «Белый снег на ладошке тает,

Это значит, что зима скоро наступает» (поем и делаем круговые движения пальчиком одной руки по ладошке другой руки)

Учитель:А терперь наши пальчики будут двигаться, чтобы на морозе не замерзнуть!

2. «В прятки пальчики играли,

И головки убирали,

Вот так, вот так,

И головки убирали» (поем и пальчики разгибаем и сжимаем в кулачок)

3. «Пальчики попляшут,

Пальчики попляшут

У маленьких ребят» (поем и произвольно работаем всеми пальчиками)

4. «Раз, два, три, четыре пять,

Вышли пальчики гулять,

Раз, два, три, четыре пять,

В домик спрятались опять» (поем, произвольно работаем всеми пальчиками, затем пальчики  сжимаем в кулачок)

5. «Снеговик, снеговик! Как дела, как дела?

Я гулял сегодня,

 Очень-очень долго и устал!» (два пальчика просовываем в отверстия фетровой игрушки, чтобы у снеговика получились ножки и исполняем упражнение)

6. Упражнение с манной крупой (снег)

«На лужок, на лужок, белый падает снежок.

Будет снега много-много, будет белая дорога» (помогаю учащимся опускать руку в емкость с манной крупой, набирать «снежок» в ладошку и медленно высыпать, напевая песенку)

Смотрим развивающий мультфильм «Приход зимы» (3 мин), беседуем.

Учитель: Ребята! Посмотрите, какие санки с бубенцами! (показывает ребятам картинку) Саночки едут с горки, а бубенцы звенят весело. Вот и наши бубенчики сейчас дружно зазвенят.

Игра на музыкальных инструментах

1. Рукавичка с бубенчиками (Звучит музыка. Детям надеваю рукавичку с пришитыми бубенцами)
2. Играем на треугольнике (звучит музыка, помогаю ребятам палочкой ударять по треугольнику)

Слушание музыки. Анимированная музыка Вивальди.

Времена года. Зима.

Организованное окончание урока

Учитель поет каждому учащемуся:

До, до, до свидания, Маша,

Маша –молодец!