Ярмарочное гуляние.
план-конспект урока по музыке (4 класс)

Ярмарочное гулянье.

Урок-развлечение для учащихся 4 класса.

Автор: Сочнева Ольга Алексеевна, учитель музыки МБОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа №1» п. Белый Яр, Верхнекетского района, Томской области

Урок-развлечение

Цель урока:

- дать представление учащимся о музыке ярмарочных гуляний;

- развивать умение анализировать музыкальные произведения;

- воспитывать интерес и любовь к народной музыке.

Задачи:

- дать понятие ярмарки как традиции русского народа;

- углубить понимание жанров русской народной музыки: хороводной, плясовой.

- познакомить с ударными народными инструментами.

(звучит песня «Золотая ярмарка» из репертуара Людмилы Николаевой)

Учитель: Ребята, вам понравилась песня? Почему?

Учитель: Замечательно. А о чем она? Итак, мы с вами отправляемся на ярмарку.

ОБРАЗ ЯРМАРКИ.

Учитель: Скажите, пожалуйста, что такое ярмарка?

Ученики: Ярмарка – сезонная распродажа товаров, рынок.

Учитель: Да, на ярмарке можно было купить все: бублики, валенки, бочки для засолки, мед и т.д. На Руси ярмарки проводили в разное время года.

1 ученик: Подходи, честной народ!

В гости ярмарка зовет!

На все вкусы и лады

Вам торговые ряды!

2 ученик: На ярмарку собирайся, народ!

Сегодня вас много радостей ждет!

Игры, аттракционы, чудеса из чудес!

Спешите! Времени осталось в обрез!

Учитель: Каждый продавец расхваливал свой товар, зазывая покупателей. Например, «Яблочки круглые, румяные, покупайте яблочки!»

Для того чтобы представить себе, что происходило на ярмарке, я попрошу вас выполнить следующее задание:

1 команда - вы будете продавать баранки, бублики..

2 команда - вы продаете горшки, бочонки…

3 команда - вы продаете яблоки, груши…

Каждый из вас продавец. По моей команде каждый, не сговариваясь, начнет расхваливать свой товар. И, начали!

(Ученики пытаются продать свой товар)

Учитель: Ну, так даже я бы не купила ваш товар: говорите тихо, не улыбаетесь, не пытаетесь заинтересовать меня, как покупателя. Давайте попробуем еще раз. Чей товар я захочу приобрести.

(Ученики снова пытаются продать свой товар, но уже выкрикивают более громко, азартно…)

Учитель: Спасибо, ребята. Теперь вы представляете, что происходит на ярмарке?

А теперь мы посмотрим, как же происходит ярмарка на сцене театра, где дают спектакль на музыку И. Стравинского

ОБРАЗ СКОМОРОХА.

Учитель: На ярмарках не только продавали и покупали разные товары, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили! (На экране изображение скоморохов)

Без этого весельчака и балагура не обходилась ни одна ярмарка. Он

пел, танцевал, шутил со всеми. Кто этот герой? -

Ученики: Скоморох!

Учитель: На иллюстрации справа вы видите Скоморохов, которые разыгрывают кукольные представления. Посмотрите, какой кукольный герой появился на нашей ярмарке?

Ученики: Петрушка!

1 ученик: Эй! Народ честной да удачливый,

Все на ярмарку поворачивай.

2 ученик: Поближе подходите!

Глаза получше протрите!

3 ученик: У нас тут уйма идей

Для взрослых и для детей.

Учитель рассказывает о том, как и что продавали на ярмарке (о натуральном хозяйстве)

А сейчас, я предлагаю вам разгадать ярмарочные загадки.

Всех наградила, всё загубила. Время года? (Осень)

Крупно, дробно зачастил,

Всю землю напоил. (Дождь)

Платье потерялось — пуговки остались. (Рябина)

Стоит колюка на вилах, одета в багрянец,

Кто подойдет, того кольнет. (Шиповник)

Какой овощ еще называют «синеньким»? (Баклажан)

Какой овощ называют «змеиной травой»? (Чеснок, он отпугивает змей)

Какой овощ бывает и сладким, и горьким? (Перец)

Над землей трава,

Под землей — алая голова. (Свекла)

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост — снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,Нужен только сладкий нос. (Морковь)

Лежит Егор под межой,

Накрыт зеленой фатой. (Огурец)

Сверху зелено, снизу красно, в землю вросло. (Морковь)

(ученики отгадывают)

Учитель: Что-то я здесь приуныл,

Не кипит в душе мой пыл.

Для пыла закипания

Устроим состязания!

Учитель: А сейчас шуточное состязание, принять участие в котором, приглашаются нескольких желающих. Условие: кто съест больше баранок за 15 секунд, тот и победил Победитель награждается тремя баранками. (состязание)

Учитель: А теперь мы с вами побываем в роли артистов и исполним песню «Пчелочка златая». А для начала разучим ее. (разучивание)

А пчелочка златая, что же ты жужжишь?

А пчелочка златая, что же ты жужжишь?

Жаль, жаль, жалко мне,

Что же ты жужжишь?

Жаль, жаль, жалко мне,

Что же ты жужжишь?

А ёколо летаешь, а прочь не летишь,

А ёколо летаешь, а прочь не летишь,

Жаль, жаль, жалко мне,

А прочь не летишь.

Жаль, жаль, жалко мне,

А прочь не летишь.

А у моей у Любы русая коса,

А у моей у Любы русая коса,

Жаль, жаль, жалко мне,

Русая коса.

Жаль, жаль, жалко мне,

Русая коса.

Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Угадай музыкальный инструмент». Все дети берут в руки музыкальные инструменты, водящий отворачивается. По моей команде один из участников производит несколько звуков на своем инструменте. Водящий поворачивается и угадывает, какой инструмент играл и объясняет, по какому признаку он угадал инструмент.

(игра)

Учитель: Что нового вы узнали сегодня на уроке?

А хотели бы вы еще раз побывать на ярмарке?

А какая роль на ярмарке вам близка?

Учитель: Пришла пора нам с ярмаркой прощаться

И ей мы «До свиданья», говорим.

За добрый смех и за участье

Друг друга мы благодарим!

Песня «Ярмарка»

До свидания, ребята! До скорой встречи!