Мастер-класс "Использование сказки на уроках в начальной школе"
презентация к уроку (1 класс) по теме

Слайд 1

Лицей №1 г. Жуковка Грибкова Валентина Андреевна Мастер-класс «Использование сказки на уроках в начальной школе» 1 часть

Слайд 2

Как сделать обучение более эффективным? Использование игровых моментов и уроков в игровой форме: урок-экскурсия урок-путешествие урок-спектакль урок-сказка

Слайд 3

«Привлекательная цель» Множество однообразных упражнений включить в игровую оболочку, в которой они выполняются для достижения игровой цели Алёша Попович должен восстановить своё доброе имя, вернуть золото и прогнать племя басурманское с земли русской

Слайд 4

«Волшебная палочка» Ручка передается по классу в произвольном порядке. Передача сопровождается речью по заранее задуманному заказу-правилу. На математике передающий называет любое число, а принимающий – число на 2 (3,4) единицы больше (меньше); на русском языке – существительное – глагол (прилагательное) к нему; на литературе – название сказки – одного из персонажей.

Слайд 5

«Фантастическая добавка» Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное. Учащиеся пробуют представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика.

Слайд 6

«Сказочные пазлы» Пазлы нацелены на создание творческой и игровой среды. Можно предложить следующие задания: пересказ данного эпизода сказки, изображенной на картинке; описание персонажа; сочинение своего продолжения сказки.

Слайд 7

«Знакомые герои в новых обстоятельствах» Обстоятельства могут быть: невероятными (фантастическими) (Лиса и заяц вместо своих ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелках) близкими к жизни детей (Лиса, заяц и петух оказались в одной клетке в зоопарке)

Слайд 8

«Путешествие со сказочным героем» Способствует развитию интереса к предмету, внимания и сопереживания литературным героям. Угадайте из какой сказки герой: «Емеля, отпусти меня в воду, я выполню все, что ни пожелаешь.» Отправляемся в путь на печи. Нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо быть смелыми, быстрыми, сообразительными и внимательными. Из сказки «По щучьему велению».

Слайд 9

Обобщение: сложение однозначных чисел Цель урока: совершенствование навыков счета 7 – 3 = 9 – 2 = 2 + 6 = Решим примеры, чтобы узнать с героями какой сказки мы отправимся в путешествие 9 – 4 = 8 – 6 = 1 + 8 = 4 8 7 5 2 9

Слайд 1

Вместо цифр подставим буквы и получим название сказки 4 – Т 7 – Е 8 – Р 5 – М 2 – О 9 - К 4 7 8 7 5 2 9 Т Е Р Е М О К

Слайд 2

«В домик тот зайдет, кто числа по порядку разберёт» 7 3 1 5 8 4 6 2 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 3

В чистом поле теремок, Он не низок, не высок. Шла лягушка из болота, Видит, заперты ворота. Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Слайд 4

«У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг. Сколько книг у Кати?» Чтобы дверь мою открыть, задачу надо вам решить! 4 + 5 = 9