Использование современных образовательных технологий в УМК "Школа России"
материал по теме

             Использование современных образовательных технологий

в учебно-методическом комплексе «Школа России»

Про УМК «Школа России» говорят: «Создан в России и для России». В нем бережно сохранены лучшие традиции российской  школы,  доказавшие свою эффективность в образовании  учащихся младшего школьного возраста, обеспечивая как реальные возможности личностного развития и воспитания ребёнка, так и достижение положительных результатов в его обучении. УМК представлен системой учебников, рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, многоплановыми методическими пособиями, высококачественными комплектами демонстрационных таблиц к предметным линиям УМК, различными мультимедийными приложениями (DVD-видео, программное обеспечение для интерактивной доски и CD-ROM диски и др.), интернет поддержкой и пр.

УМК «Школа России» предполагает применения в практике учителя широкого спектра современных образовательных технологий, методов, форм обучения, приёмов и иных педагогических ресурсов организации учебно-воспитательной работы с учащимися в процессе как урочной, так и внеурочной деятельности:

1. ориентирование всего учебного материала, его структуры и способов представления на максимальное включение младших школьников в учебную деятельность;
2. значительный воспитательный потенциал;
3. преобладание проблемно-поискового метода обучения, заданий и вопросов, инициирующих детское действие с целью овладения универсальными учебными действиями;
4. проектные, творческие задания, практические работы, учебные диалоги;
5. практическая направленность содержания учебного материала с опорой на социальный опыт ученика, связь с реальной действительностью и другими школьными предметами на основе формирования УУД;
6. возможности для моделирования изучаемых объектов и явлений окружающего мира;
7. возможности для дифференцированного и личностно-ориентированного образования школьников, реализации педагогики сотрудничества;
8. возможности для работы с современной информационно-образовательной средой: использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов, интернет-ресурсов, различных мультимедийных приложений
9. ориентация на здоровьесбережение младших школьников;
10. возможности для разнообразия организационных форм обучения: индивидуальной, парной, групповой, коллективной, фронтальной.