Развитие познавательных способностей по УМК "Перспектива"
презентация к уроку на тему

Развитие познавательных способностей учащихся начальных классов по УМК «Перспектива».

Слайд 1. Учебники представляют собой целостную информационно - образовательную среду, реализующую единые идеологические, дидактические и методические принципы, отвечающие требованиям ФГОС.

Слайд 2 . Преимущества УМК «Перспектива».

   Cлайд 3-4.  Цели и задачи перекликаются с др. УМК.

Слайд 5. Вы видите завершенные предметные линии учебников «Перспектива».

     Учебники эффективно дополняют рабочие и творческие тетради,  книги для чтения, дидактические материалы, электронное приложение, аудиоприложение.  Все это позволяет организовывать различные виды деятельности учащихся, эффективно использовать современные методы и технологии организации учебно-воспитательной работы.

     Система построения учебного материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового.

     Каждый учебник снабжен системой заданий, направленных на развитие как логического, так и образного мышления ребенка, его воображения, интуиции. К теоретическому материалу предложены практические, исследовательские и творческие задания, позволяющие активизировать деятельность ребенка, применять полученные знания в практической деятельности, создавать условия для реализации творческого потенциала ученика.

     На начальном этапе формирования познавательных интересов, детей привлекают собственно игровые действия. Игра служит эмоциональным фоном, на котором разворачивается урок. В этом особенно помогает электронное приложение к уроку.

     Давайте посмотрим, на конкретных страницах как это работает, как УМК помогает поддержать и сохранить познавательную мотивацию к предметам.

Слайд 6.Условные обозначения созданы в единой системе, позволяющей  ученику ориентироваться как внутри УМК, так и выходить за его рамки в поисках других источников информации.  

Слайд 7. С первых страниц дети знакомятся с Аней и Ваней - детьми-ровесниками учащихся, которые задаются вопросами, спорят, рассуждают. Их наставник - профессор Самоваров разъясняет  и знакомит их с правилами и законами. Также на страницах встречается  совёнок. Он даёт мудрые советы.

Слайд 8-9.   Различные виды деятельности.  Подбор и содержание текстов. Наличие ребусов.  9. Яркие занимательные иллюстрации , доступные задания вызывают у первоклассников  желание рассказать о своих любимых занятиях, выслушать выступления других ребят. Это вызывает положительные эмоции  и повышает мотивацию.

Слайд 10. Творческие задания по развитию речи.

Слайд 11.  Система игровых и занимательных упражнений способствует формированию навыка чтения целыми словами, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.      

Слайд 12. Наличие рубрик «Шутки - минутки»,  «Семейное чтение», «Наш театр» дети  очень любят. Задания предполагают  совместное выполнение с родителями, что мотивирует родителей , способствуют развитию творческих способностей, развивает познавательную и творческую  активность.

Слайд14.  Проектные задания, поиск информации за страницами уч. стимулируют познавательную  активность.

 Слайд 15.  Задания поискового характера. Нацеливают на поиск информации за пределами учебника.

 Слайд 16.   Страница атласа - определителя. Содержит информацию о различных природных объектах.

Слайд 17-18.  Электронное приложение  по русскому яз. расширяет, дополняет содержание учебника, содержит разнообразные дополнительные мультимедиа ресурсы, объединённые в рубрики: анимация, упражнения, игры и др. Это повышает  уровень мотивации.

Слайд 19. В электронное пособие  по «Окружающему миру» включено более 500 мультимедиа ресурсов различных типов:

• теоретический материал;
• тренажёр;
• проверочная работа;
• итоговая проверочная работа.

Слайд 20. В электронном приложении к учебнику «Технология» весь материал объединён в рубрики:

• новый материал;
• видео;
• проверь себя. 

          Каждый урок электронного приложения разделен на три части:

       В первой части урока представлен материал об истории возникновения предметов народных промыслов и особенностях создания изделия, которое ученики будут выполнять на уроке, а также информация о материалах и инструментах, при помощи которых создаются изделия. Это позволяет мотивировать школьников к выполнению изделия.

       Вторая часть-видео урок.

      Третья часть – правила безопасного использования инструментов, тестовые задания.

     Таким образом, система учебников «Перспектива» интегрирована в единую идеологическую, дидактическую и методическую систему, помогающую учителю  обеспечивать требования современного образовательного процесса, определяемые ФГОС. УМК помогает сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребёнка к предметам.