«У меня это хорошо получается!» презентация из опыта работы
презентация к уроку на тему
В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.
Cтараюсь подходить к своей работе ответственно и творчески.
Сегодня я бы хотела поделиться с вами тем, что у меня , я думаю,хорошо получается. Я как учитель нахожусь в поиске новых методов, приемов, знаний. Как лучше объяснить тему? Как доступнее для детей сделать понимание предмета? Как привить желание учиться?
Я считаю, что каждому учителю необходимо не только доступно всё рассказать и показать, но и научить ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Поэтому для каждого этапа урока я использую свои активные методы, которые позволяют эффективно решать конкретные задачи урока.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 946.5 КБ |
Предварительный просмотр:
«У меня это хорошо получается!» Cлайд 1
Слайд 2
- Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера.
Д. Дьюи
Работая в школе не первый год, всё больше убеждаюсь в словах известного американского философа и педагога Джонна Дьюи.
Слайд 3
В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.
Cтараюсь подходить к своей работе ответственно и творчески.
Сегодня я бы хотела поделиться с вами тем, что у меня , я думаю,хорошо получается. Я как учитель нахожусь в поиске новых методов, приемов, знаний. Как лучше объяснить тему? Как доступнее для детей сделать понимание предмета? Как привить желание учиться?
Я считаю, что каждому учителю необходимо не только доступно всё рассказать и показать, но и научить ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Поэтому для каждого этапа урока я использую свои активные методы, которые позволяют эффективно решать конкретные задачи урока.
1. Допустим начать урок мне помогают такие методы как: (Слайд 4)
- «Галерея портретов»
- «Подари подарок другу»
- «Поздоровайся локтями»
- «Улыбнемся друг другу»
Такие забавные игры позволяют весело начать урок, размяться перед более серьёзными упражнениями, способствуют установлению контакта между учениками в течение нескольких минут.
Я предлагаю вам метод «Ладошка желаний».
Техника его проста. Дети поворачиваются друг к другу, ставят противоположные руки на парту так, чтобы их ладошки находились напротив друг друга. Потом поочередно начиная с большого пальца соприкасаются ладонями, высказывая при этом свои добрые пожелания.
Очень важным для учителя является включение в урок активных методов выяснения целей, ожиданий, опасений.
Такие методы, как Слайд 5
- "Поляна снежинок"
- "Фруктовый сад"
- "Ковер идей"
- "Солнышко и туча"
- "Осенний сад"
Они позволяют учителю лучше понять класс и каждого ученика.
Чаще всего я использую метод «Дерево ожиданий» и «Солнышко и тучка»
«Дерево ожиданий»
Учащимся раздаются заранее вырезанные из бумаги разноцветные листики и предлагается попробовать более четко определить, что они ожидают от сегодняшнего урока, обучения в целом и чего опасаются, записав и прикрепив на определенное дерево. После выполнения систематизируются сформулированные цели, пожелания, опасения и подводятся итоги.
«Солнышко и тучка»
Учащимся раздаются заранее вырезанные из бумаги солнышко и тучка. После вопроса: Кто уверен в своих силах по данной теме? (поднимают и показывают солнышко). Неуверенные ребята выбирают тучку. Возможно и оба варианта.
Актуализировать знания учащихся по ранее изученной теме, подвести учащихся к изучению нового материала помогают следующие методы: (Слайд 6)
- "Магазин"
- "Парный выход"
- «Светофор».
Мы рассмотрим сегодня метод «Светофор»
Каждый ученик получает карточки красная, желтая, зеленая.
Учитель зачитывает какие либо тезисы по одному. Ученики согласные с тезисом, поднимают зеленую карточку. Несогласные-красную. Сомневающиеся и воздерживающиеся-желтую. Всякий раз нужно предоставлять ученикам несколько минут на обдумывание решения. Если тезис требует обсуждения, учеников просят обосновать их положительную или отрицательную реакцию. Если дискуссия угасает, переходят к следующему тезису. Этот метод позволяет узнать мнение всех учеников-никто не остается только зрителем.
При организации самостоятельной работы над новой темой важно, чтобы учащимся было интересно проработать новый материал. Для работы над темой урока использую методы: Слайд 7
- «Ульи»
- «Мозговой штурм»
- «Кластер»
Более подробно я расскажу о методике «Кластер». Это способ графического изображения материала, который позволяет сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему. В середине находится тема урока, а от нее идут ответвления на которых более подробно раскрывается тема урока, получается своеобразная гроздь винограда. Слайд 8 Например, изучая тему «Имя существительное», мы выяснили, что …
Не стоит забывать о восстанавливающей силе релаксации на уроке. Ведь иногда нескольких минут достаточно, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. К примеру можно взять упражнение «Четыре стихии».
- Это земля, вода, воздух, огонь. Если я скажу "земля" - вы приседаете на корточки и дотрагиваетесь руками до пола. Если я скажу "вода" - вы вытягиваете руки вперед и совершаете плавательные движения. Если скажу "воздух" - вы поднимаетесь на носочки и поднимаете руки вверх. Если я скажу "огонь" - вы вращаете руками в локтевых и лучезапястных суставах.
На этапе закрепления изученного материала можно использовать такие методы: Слайд 9
- "Автобусная остановка"
- "Инфо-карусель"
- "Инсерт"
В своей работе я чаще всего пользуюсь методом «Пометки на полях» ли «Инсерт». Он позволяет ученику отслеживать свое понимание прочитанного задания или текста. Технически он достаточно прост. Учеников надо познакомить с маркировочными знаками и предложить им по мере работы ставить их карандашом на полях тетрадей , страницах учебника или специально подобранного текста. Пометки должны быть следующие: (Слайд 13)
+ знаю
- не знаю
? хочу узнать подробнее
! узнал новое
Данный метод обязывает ученика вникать в работу на уроке, отслеживать собственное понимание. Использование маркировочных знаков позволяет соотносить новую информацию с имеющимися знаниями.
Завершить урок, внеклассное мероприятие можно, применив такие методы, как: (Слайд 15)
- «Итоговый круг»
- «Мудрый совет»
- «Ромашка»
Моим детям очень нравится метод «Ромашка». (Слайд 11) На обратной стороне лепестков ромашки записаны главные вопросы к теме. Ребята по очереди отрывают лепестки и отвечают на вопросы. Можно «Ромашку применить в качестве рефлексии .На лепестках можно написать незакончен.фразы: Мне понравилось…,У меня вызвало затруднение..,Я смог, Сегодня я узнал…
Такие методы я использую сейчас, но на этом я не останавливаюсь, и буду познавать новые методы и приёмы.
Всем спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/17/picture-1083027-1542444395.jpg)
Выступление на тему "У меня это хорошо получается"
В данной статье представлена групповая форма работы , как один из способов повышения качества знаний на уроках в начальных классах. Групповая работа является неотъемлемой частью учебной деятельн...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/09/picture-1216891-1581249065.jpg)
Проект «У меня это хорошо получается»
Тема проекта "Медиашкола для всех". Цель: показать формирование и развитие личности через применение информационных и коммуникационных технологий.Аудитория: учителя начальных классов, ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-1303460-1610618456.jpg)
Мини-опыт "У меня это хорошо получается"
Мой мини-опыт на тему "У меня это хорошо получается" рассказывает об использовании игровых форм работы на уроках. Ведь для того, чтобы процесс овладения знаниями был доступным, увлекательным...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-1303460-1610618456.jpg)
Презентация к мини-опыту "У меня это хорошо получается"
Наглядный материал в виде презентации к мини-опыту на тему "У меня это хорошо получается рассказывает об использовании игровых форм работы на уроках. Ведь для того, чтобы процесс овладения знания...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/13/picture-1367115-1694560002.jpg)
Презентация из моего опыта работы "У меня это хорошо получается"
В данной презентации я собрала основные для меня, действенные методики работы с детьми в начальной школе. Это то, что получается у меня лучше всего. Данную работу (презентацию) представляла на краевом...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-1497738-1702224513.jpg)
Конкурс "Педагогический дебют". Презентация "У меня это хорошо получается"
Презентация "У меня это хорошо получается"...