Ромашка Блума
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Воспитатель ГПД Перфилова И.В. ГБОУ гимназия № 293 Ромашка Блума

Слайд 3

ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Это вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию из текста .

Слайд 4

Целью этих вопросов - предоставление человеку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что сказал . Иногда их задают с целью получения информации, отсутствующей в сообщении, но подразумевающейся . Очень важно задавать эти вопросы без негативной мимики УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ « То есть ты говоришь, что…?» «Если я правильно понял, то …?» «Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?» «Ты действительно думаешь, что …?»

Слайд 5

В некоторых ситуациях они могут восприниматься негативно — как принуждение к оправданию. В других случаях они направлены на установление причинно-следственных связей . ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЕ (ОБЪЯСНЯЮЩИЕ) ВОПРОСЫ Обычно начинаются со слова «Почему?»

Слайд 6

В творческом вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза … ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Что изменилось бы в …, если бы …?» «Как вы думаете, как будет развиваться ... после ( если ) …?»

Слайд 7

Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов . ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Почему … хорошо, а … плохо?» «Чем … отличается от … ?»

Слайд 8

Вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой . ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Как бы вы поступили на месте героя рассказа?» «Где вы в обычной жизни можете наблюдать…………..?»