занятие 1 предшкольной подготовки
учебно-методический материал (1 класс) на тему

Предшкольная подготовка

Занятие 1

Цель:

1. Познакомиться с правилами школьной жизни; знакомство друг с другом;

3. Развивать речь учащихся.

• Организационный момент

Минутка вхождения в день.

-Здравствуйте, друзья!

Я – учитель. Зовут меня…

Мы начинаем наше первое занятие.

Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем.
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь,
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.

- На наших занятиях я буду вас учить правильно и красиво говорить.

- На моих занятиях мы встретим разных героев сказок, побываем у них в гостях, будем выполнять задания, которые они нам предложат.

• Знакомство

- Но сначала мы должны познакомиться. Как зовут меня, я уже сказала, а кто запомнил и может обратиться ко мне по имени?

- А теперь я хочу узнать, как зовут вас. Давайте все вместе по моему знаку скажем каждый свое имя (шум).

- Ребята, я ничего не смогла понять. Почему?

- Верно, когда все говорят одновременно, получается шум, ничего не понятно. Чтобы такого не было, в школе есть важное правило №1.

На уроках не шуми,

      А только руку подними.

- Отвечая, надо встать, чтоб тебя видели другие ребята.

- Давайте попробуем отвечать как ученики.

- Как тебя зовут?

- Теперь вы молодцы. Вы хорошо запомнили первое, важное правило.

- И сегодня я приглашаю вас отправиться вместе со мной в путешествие.

Далеко-далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных

открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней

Страна называется – СТРАНА ЗНАНИЙ.

По Стране Знаний могут путешествовать только школьники.

А кто такие школьники?

А как по-другому их можно назвать? (ученики)

Учитель:

Итак, мы открываем,
Дверь в страну Знаний
Дружно мы открываем.

Мы готовы к путешествию по Стране Знаний.

- Ребята, а на чем можно путешествовать?

(На самолете – показать, поезде, машине, пешком…. )

Предлагаю отправиться в наше первое путешествие на этом замечательном паровозике.

Руки на рули. Сели поудобнее. Молодцы! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие.

1 ОСТАНОВКА - СТАНЦИЯ «СКАЗОК»

Узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.

Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор …. . (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать
Книжки добрые любить
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище … (Буратино)

 Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок все ж попался…

(“Колобок”)

Отварили дверь козлята
И пропали все куда-то.

(“Волк и семеро козлят”)

А дорога далека,
И корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.

 (“Маша и Медведь”)

Сказка КОЛОБОК

Пересказ сказки (инценировка сказки)

Рисование дорожки для КОЛОБКА

Теперь можно отправить нашего колобка по дорожке, давайте обведем колобка на пеньке по линии. (обводка по точкам)

 Руки на штурвал.    Путешествие продолжается.

Мы попали с вами НА СТАНЦИЮ «Грамотеев»

Жители этого города приготовили вам игру. Но одно условие. В игру играет тот, кто хорошо знает буквы.

Дети читают написанные на доске слова МАМА  ШКОЛА  МИР

Физкультминутка (подвижная игра-эстафета)

Делимся на 2 команды, задание: нужно составить слова на магнитной доске.

Чтобы нам на корабле не было скучно – отдохнем с веселой  кричалкой. Хором говорим: “Вот так!” и показываем.

Как живешь?
А плывешь?
Вдаль глядишь?
Как бежишь?
Утром спишь?
А шалишь?
На урок спешишь?
На часы глядишь?

Незаметно мы с вами прибыли на СТАНЦИЮ «Пиратов»

Кто такие пираты?

Пираты нам оставили два мешка награбленных вещей. Давайте разберемся и наведем порядок.

А задание вас всех ждет такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель? Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши.

Приготовьте ладошки. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, телефон, линейка.

Молодцы! Знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с этим испытанием

Прямо по курсу – СТАНЦИЯ «Задач»

Запомните: ответить хочешь – не шуми, а только руку подними. Покажите, как вы поднимаете руку.

Молодцы! Внимание!

 ЗАДАЧКИ

Приготовьте счетные палочки

Бабушка Надя в деревне живет,
Животных имеет, а счет не ведет.
Я буду, ребята, их называть,
А вы постарайтесь их посчитать
Корова, теленок,
Два сереньких гуся,
Овца, поросенок и кошка Маруся.
Сколько всего животных у бабушки Нади? 7

Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? 5

Расставил Андрюшка
В ряд игрушки
Рядом с мартышкой
Плюшевый мишка,
Вместе с лисой
Зайка косой,
Следом за ним – еж и лягушка
Сколько игрушек расставил Андрюшка? 6

У пенечков два грибочка
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка всем скажи? 5

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух медвежат? (4)

Росла одна елочка, на ней – восемь ветвей. На каждой – по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На елочке апельсины не растут)

 Приближаемся к СТАНЦИИ «Трудолюбия»

Возвращаемся в школу

Давайте нарисуем нашу школу

На ВАГОНЧИКАХ попробуйте написать свое имя и нарисовать мордашку, с каким настроением вы сегодня путешествовали.