Мастер - класс "ИКТ в начальной школе", конспект
методическая разработка

Слайд 1

Носова Любовь Леонидовна учитель начальных классов МБОУ « СОШ №10» город Нижнекамск РТ “ Использование ИКТ как одно из средств оптимизации образовательного процесса в начальной школе ”

Слайд 2

Использование ИКТ в начальной школе позволяет: сделать урок эмоционально насыщенным и полноценным, наиболее наглядным; сокращению времени для контроля и проверки знаний учащихся; обучающиеся учатся навыкам контроля и самоконтроля; активизировать познавательную деятельность учащихся; проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Слайд 3

Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ: 1. Увеличивается скорость объяснения материала почти вдвое. 2. Возрастает качество процесса обучения. 3. Происходит воздействие на эмоциональную сферу учащихся. 4. Позволяет «идти в ногу со временем». 5. Показ презентаций – позволяет донести до детей необходимую информацию.

Слайд 4

Преимущества, получаемые учеником: 1. Лёгкий путь усвоения информации. 2. Приобретение необходимых умений и навыков. 3. Развитие устойчивого внимания, повышение мотивации к учебе, облегчение овладения сложным материалом. 4. Использование принципа фасциации (принцип привлекательности). 5. Высокая активность на уроках и во внеурочной деятельности учащихся с разным уровнем знаний.

Слайд 5

Для обобщения и систематизации знаний Для развития пространственного воображения Для развития ассоциативного и логического мышления Для развития зрительной памяти и орфографической зоркости Развитие зрительного и слухового восприятия Тесты для контроля и проверки знаний Для отработки техники чтения Литер . Окр.мир История Музей Аудио Результат

Слайд 6

2011 г. н н а о у ы я ё ю и е Для отработки навыка чтения

Слайд 7

иси иса исо ысо усо

Слайд 8

Прочтите: ак ка ок ко ук ку ык кы ик ки

Слайд 9

2011г.. Быстро и чётко читай столбики слов с буквой Б ант арс орщ орт унт рат рак рус род рать Б Б

Слайд 10

2011 год Соотнеси с местоимением ЛЕЙКА ВЕДРО КАРАНДАШ НОЖНИЦЫ ОНА ОНО ОН ОНИ

Слайд 11

2011 г. Доскажи словечко: А петух с колючим ёжиком режут сало острым ... В этой речке утром рано утонули два ...

Слайд 12

Укажи значение слов. гроза перлы гам кубок Геба Зевс Зевесов орёл жемчужины ненастье с дождём, громом, молнией сосуд для питья из металла, кости, известный в древности гул, гудение; крик птиц любимая птица бога, помогающая ему во всём богиня юности у древних греков самый главный бог древних греков

Слайд 13

Составь поговорки. Вода с гор потекла – Много воды – Где гроза, там и ведро. весну принесла. много травы.

Слайд 14

Реши кроссворд и ты узнаешь название стихотворения. 1) В сенокос – горька, А в мороз – сладка, Что за ягодка? 2) Кудри в речку опустила, И о чём-то загрустила, А о ком она грустит, Никому не говорит. 3) Никто не пугает, А вся дрожит. 4) Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок. 5) Зимой и летом Одним цветом. 6) Весной зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы. 1 5 3 6 2 4 А К Л И Н А В И А И О С Н А И Л Т С Е В Н Н И А Ц Е Л Ь Р Я Б И Н А

Слайд 15

Письмо по памяти Во т у ж сне г п_ c ледний в пол_ та_т, Тёплый пар в_сход_т от з_мли, И ку в ши нч_ к син_й ра с цв_та_т, И з_ву т дру г друга жур_вли. (А.К.Толстой) о е е е е е о о и и и а Развитие орфографической грамотности

Слайд 16

№ 361 Как делают бумагу? Бумагу делают на бумажн… фабрик е из др е в е сины. Ств о лы д е рев ь е в о ч и щ а ют от к о ры, разр е зают на к о ротк… кругляки, рубят в мелк… щепу, размалывают в рыхл… в о л о книст… ма сс у, варят. П о том жидк… кашица п о п а да е т в о громн… цех. З десь ма ш и ны пр е вра щ а ют её в дли нн ый бумажный ли ст . Ли ст ы высу ш и вают, пр о гла ж и вают, п о лируют и сматывают в о громн… рулоны. ой ие ую ую ую ая ый ые П.п.,ж.р. В.п.,мн.ч. В.п.,ж.р. В.п.,ж.р. Им.п.,ж.р .

Слайд 17

Имя прилагательное Ед.ч., м.р., И.п. Нет род число падеж