Работа по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Работа по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся

  Воспитание речевой культуры школьников может успешно осуществляться только в результате целенаправленных и квалифицированных действий всего педагогического коллектива и родителей.

1. Учителю при подготовке к урокам необходимо тщательно продумывать ход изложения материала, правильность и точность всех формулировок; грамотно оформлять все виды записей (в электронном  журнале , в рабочих планах и конспектах уроков). На классной доске писать разборчивым почерком. Не допускать в своей речи неправильно построенных предложений и оборотов, нарушения норм произношения, небрежности в выборе слов и неточности в формулировках определений.
2. Учителю  больше внимания уделять формированию на всех уроках умений активизировать, сравнивать, сопоставлять изученный материал, при ответе приводить необходимые доказательства, делать выводы и обобщения.
3. На уроках необходимо проводить работу , направленную на полноценное восприятие учащимися учебного текста и слова учителя, которые являются не только основными источниками информации , но и образцами правильно оформленной речи. В ходе этой работы учащимся целесообразно предлагать такие задания , как , например: сформулировать тему урока и основную мысль сообщения учителя, составить план.
4. Целенаправленно учить школьников работать с книгой, пользоваться разнообразной справочной литературой по предмету, подбирать литературу по определенной теме, правильно оформлять результаты самостоятельной работы с книгой, обучать составлению тезисов, конспектов, цитатного материала, списков литературы и т.д.
5. Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса учащихся, по ознакомлению с терминологией изучаемого предмета. При объяснении такие слова произносить чётко, записывать на доске и в тетрадях, постоянно проверять усвоение их значения и правильное употребление в речи.
6. Следить за аккуратным ведением тетрадей , единообразием надписей и грамотным оформлением всех записей в них. Не оставлять без внимания орфографические и пунктуационные ошибки.
7. Добиваться повышения культуры устной разговорной речи учащихся, исправлять неправильную речь, соблюдая при этом необходимый такт , бороться с употреблением жаргонных , вульгарных, а также диалектных слов и выражений как на уроке , так и вне урока.
8. Шире использовать все формы внеклассной работы ( олимпиады, конкурсы, кружковые занятия , диспуты, собрания и т. п.) для совершенствования речевой культуры учащихся.
9. Тщательно проверять грамотность лозунгов и плакатов, стенных школьных газет, объявлений, а также документов, выдаваемых на руки учащимся.
10. При планировании общешкольных мероприятий и работы классного руководителя необходимо предусматривать беседы с родителями по выполнению единых требований к речи учащихся и дома.