Технология смешанного обучения: ротация станций в изучении темы «Мы и наше здоровье» в курсе Окружающий мир
статья

Технология смешанного обучения напрямую связана с IT-технологиями. ЕЕ можно применять не только с большим количеством компьютеров, но и с малым количеством и с использованием любых цифровых носителей (на то время, когда я применяла эту модель, еще можно было применять смартфоны, сейчас, по нормам СанПина, это запрещено и можно использовать только компьютеры, планшеты).

В этой технологии реализуются все положения ФГОС. Это обучение очень хорошо работает на охват учеников, на работу в малых группах; оно не ограничено учебным днем, мы можем порекомендовать ученикам цифровые учебные материалы для изучения дома; не ограничено пространством школьного класса, можно пойти работать в компьютерный класс, в коридор … и др.; не ограничено темпом работы всего класса; очень важную роль в таком обучении имеет самостоятельность ребенка, к ней мы постепенно и готовим детей.

Ротация – это одна из моделей реализации смешанного обучения. В переводе означает «замена», это когда один делает одно, другой – другое, третий – третье, а потом они заменяют, сменяют друг друга.