Урок "Московский Кремль"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Урок: Мир вокруг нас

Тема: Московский Кремль

Цель: знакомство детей с достопримечательностями Московского Кремля.

Задачи:

1)     познакомить детей с достопримечательностями Кремля;

2)     обучить работе по таблице ЗУХ;

3)     воспитывать доброе отношение к Родине, между ребятами;

4)     побудить ребят к изучению истории города Москвы, Московского Кремля;

5)     учить ребят работать в группах.

Оборудование: плакаты о Москве, таблица ЗУХ.

Ход урока:

I.ВЫЗОВ.

Начнем наш урок  с легенды. Она посвящена городу, который знают все. Послушайте и скажите, о каком городе эта легенда.

Было это очень давно, когда на земле не было еще многих городов, которые сейчас существуют. Жил-был князь  Юрий Долгорукий, и был у него сын. Решил Юрий Долгорукий поехать в гости к сыну. Собрал дружину и отправился в путь. Подъехали они к дремучему лесу и видят, над ним клубится туман. И превратился этот туман в чудовищного зверя да такого великого, что казался он размером от земли до неба. Имел три головы и переливался разными цветами. Не испугался Юрий Долгорукий и поехал на встречу зверю. Но растаяло ведение. Мудрец, который всегда был с князем, объяснил Юрию Долгорукому это видение так: «Быть на этом месте великому городу, ибо зверь был велик. И будет этот город главным, так как у зверя три головы. И населять этот город будут народы разных национальностей, ибо зверь был разноцветен.»

О каком городе эта легенда? ( о Москве)

А что считается сердцем Москвы? ( Московский Кремль)

Слайд №1 – Кремль

Это тема нашего урока.

II. ОСМЫСЛЕНИЕ

Ребята, а что вы знаете о Московском Кремле?        (ответы ребят)

Давайте поделимся друг с другом нашими знаниями. А поможет нам таблица ЗУХ.

ЗНАЕМ                                           УЗНАЛИ                                        ХОТИМ УЗНАТЬ

Сейчас, ребята, вы заполните кластер «знаем о Московском Кремле». Что нам будет помогать во          время работы? (наши знания, доброе отношение друг к другу и желание узнать что-то новое о Московском Кремле)

Самостоятельная работа ребят. Составление  кластера Московский  Кремль».

Защита  кластеров.

Вопросы  к  выступающим.

-Много  ли  мы  знаем  о  Московском  Кремле ?

-А  хотите  узнать  больше?

1. Работа  над  статьей  « Московский  Кремль». Чтение с  пометками  на  полях  « +»- знал, « - «- не  знал . Обсуждение в  группе.

2. Составление  кластера  « Узнал  о  Московском  Кремле»

3. Экскурсия  по  Московскому  Кремлю.

Слайды №

4. Дополнение  кластера  « Московский  Кремль».

5. Защита  кластеров. Заполнение  графы  « Узнали».

Ш. РЕФЛЕКСИЯ.

- Ну , кажется , теперь  мы  знаем  о  Московском  Кремле  все ?

 - Нет.  Мы  еще  многого не  знаем.

- О чем  вы  хотите еще  узнать?

- О Кремлевских  стенах, башнях, соборах , о  Грановитой  палате.

( Заполняем   таблицу  « Хотим  узнать».)

- А  где  можно  найти  ответы  на  эти  вопросы?

- В  книгах, справочниках, Интернете.

-  Желаю  вам, ребята,  новых  интересных открытий. Много  тайн  хранит  Московский  Кремль.

Дома  найдите  интересующий  материал  и поделитесь  своими  открытиями  с  товарищами  На  следующем  уроке.

Оценка  работы  ребят  на  уроке.( Высказывания  ребят  о  работе  товарищей  на  уроке).

Итог  урока.

-О  чем  узнали  на  уроке?  Что  хотите  пожелать  товарищам?

Слайд №  .