Конспект урока по окружающему миру 1 класс.
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Учитель: Пономарёва А.В.

Класс: 1 «Б»

Тема: Презентация проекта :  Мой класс и моя школа.»

Цель : Учить работать над проектами.

Задачи: Учить работать в группе, распределять роли в группе, выполнять свою часть работы и отвечать за качество данной работы. Учить обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

  Развивать практические навыки , творческие способности, лидерские качества.

Воспитывать чувство товарищества,  создать необходимые условия для активной деятельности обучающихся, активизировать учащихся для самостоятельного добывания знаний, интерес к предмету.

Оборудование: диск с песней «Если б не было школ»+ приложение №1, доска, цветные мелки, рисунки, Лист А4 с правилами поведения в школе и классе, листы А4 со стихотворениями, загадками, фото.

Планируемые личностные результаты:

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Формирование установки на наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях.

Планируемые метапредметные результаты:

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия.

Формирование умения понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности.

Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий для решения познавательных задач.

Использование различных способов поиска.

Готовность слушать собеседника и вести диалог.

1. Организационный момент.

Сегодня защита наших проектов.

- назовите общую тему проектов.

Две недели назад мы  определили направления, по которым надо работать. Вы по желанию разбились на группы и уже в самих группах распределили работу.

       И сегодня мы присутствуем на последнем этапе - защита проектов.

     Напоминаю правила защиты:

а) Представитель( представители) от каждой группы учеников называет тему своей работы и имена участников; рассказывает, что сделано по теме; всё ли получилось(самооценка).

б) весь класс оценивает работу группы аплодисментами.

2. Работа по теме урока.

    Школа № 13 является одной из лучших школ города. И  первого сентября вы стали учениками этой школы. На первой неделе учёбы с вами провели экскурсию по школе.

 Есть в нашей школе просторные классы, столовая, библиотека, спортивные залы.

    Первая группа называется " Оформители". Эти ребята решили в рисунках изобразить нашу школу.

- Прошу представителя этой группы рассказать нам о своих работах.

(Защита проекта Группы №1)

1.Список ребят группы.

2.Защита..

3.Самоанализ.

4.Оценка ребят.

    Чтобы быть воспитанными учениками, необходимо знать и выполнять правила поведения в школе и классе.

Вторая группа - "Составители". Задача этой группы: составить правила поведения в школе, классе, столовой, в библиотеке.

-Прошу участников зачитать правила.

Примечание: представитель этой группы рассказывает о результате работы. Далее каждый участник группы зачитывает правила поведения.

(Защита проекта Группы №2)

1.Список ребят группы.(представитель)

2.Защита.(каждый участник)

3.Самоанализ.( представитель)

4.Оценка ребят.

     Экскурсия по школе была и  правила поведения написаны. Тишина в коридорах. Школа грустит.

-Кто догадался, почему?(учеников нет)

-А что же делать?( Мы- ученики)

   Третья группа - "Фотографы".Ребята из этой группы работали над составлением фотоальбома 1 " Б" класса.

   Представитель этой группы расскажет о результатах своего труда.

 (Защита проекта Группы №3)

1.Список ребят группы.

2.Защита.

3.Самоанализ.

4.Оценка ребят.

Физкультминутка:

Мы готовы для похода

Мы готовы для похода,

Но от парты не отходим.

Поднимаем выше ноги,

И не нужно нам дороги. (Ходьба на месте.)

Птицы учатся летать,

Плавно крыльями махать.

Полетели, полетели,

Опустились, посидели. (Руки прямые перед грудью, затем рывком разводятся в стороны.)

Наклоняемся вперёд,

Прогибаемся назад.

Кто носочки достаёт?

Молодцы. Последний раз (Наклоны вперёд-назад.)

Отдохнули все ребята,

А теперь пора за парты. (Дети садятся за парты.)

       Вы все способные, талантливые и уже научились выступать  перед своими одноклассниками.

     Четвёртая группа - "Чтецы". Задача этой группы: найти наиболее интересные стихи о школе и подготовиться к выступлению.

    Прошу участников этой группы выступить.

Примечание: представитель этой группы рассказывает о результате работы. Далее каждый участник группы декламирует стихи.

 (Защита проекта Группы №4)

1.Выступление учеников.( каждый участник)

2.Самоанализ.(представитель)

3.Оценка ребят.

     Пятая группа- "Загадки". Задача этой группы: составить сборник загадок о школе, который потом будет использован  в ГПД.

    Прошу представителя этой группы выступить.

(Защита проекта Группы №5)

1.Выступление учеников.

2.Самоанализ.

3.Оценка ребят.

     Пока мы работали над проектом, появилась идея спеть песню о школе.

   Исполним песню « Если б не было школ».( Приложение №1)

Все группы выступили. Все проекты защитили.

Итоги:

3. Тема, над которой работали?
4. Какую работу выполняли ребята в группах?
5. Всё ли удалось?
6. Похвалим себя!(аплодисменты)

Отдыхайте, урок окончен.