Эколого-образовательный проект "Маленький принц"
методическая разработка (окружающий мир) по теме

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №71.

Калининского района Санкт-Петербурга.

Принято на МО                                                Утверждаю

классных руководителей                                        директор ГБОУ СОШ№71

приказ №_____от_______                                        ____________

                                                                          Приказ № ___ от_______

Эколого-образовательный проект

для начальной школы

 «Маленький принц»

Санкт-Петербург

2012

Целевая группа: педагоги и школьники 1-4 классов.

Сроки реализации: апрель 2012 - май 2013г.

Предполагаемое количество участников: 370 человек (12 классов)

Место проведения: ГБОУ СОШ№71

Актуальность:

«… Проектное обучение поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения, творчества и конкретного участия …»

В. Гузеев

Спасти окружающую среду от деградации человечество сможет при условии осознания каждым человеком своей гражданской позиции, ответственности за судьбу своего общего дома — Земли. Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности. Это взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни.

Начальная школа — важнейший этап в становлении научно-познавательных, эмоционально-нравственных, практически-деятельностных отношений детей к окружающей среде и своему здоровью на основе единства чувственного и рационального познания природного и социального окружения человека. Экологическое воспитание в начальной школе можно представить в виде схемы:

Цель проекта: 

             Привлечь внимание педагогов к формированию у обучающихся компетентности в вопросах экологии и сохранения окружающей среды, посредством  включения в творческий процесс на основе детского эколого-образовательного проекта.

«Детская» цель проекта: 

          «Открыть» свою «планету» и стать ее заботливыми хозяевами, как маленький принц из сказки А. Экзюпери.

Задачи проекта:

1. Формировать представление у детей  о целостности окружающего мира;
2. Формирование экологической культуры;
3. Показать младшим школьникам взаимозависимость и взаимодействие элементов окружающей среды;
4. Формирование активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающему (природной и социальной среде, школе, людям, самим себе).

Идея проекта:

Проект развивается по двум направлениям:

1. Повышение компетентности педагогов в области экологического образования.
2. Повышение компетенции младших школьников в вопросах окружающей среды. В ходе проекта создается совместный творческий продукт экологическая сказка, на основе взаимодействия педагога и ученика.

Участником проекта предстоит выбрать экосистему, о которой они напишут сказку (историю), в которой необходимо будет раскрыть взаимосвязи и взаимозависимость компонентов окружающей среды и предложить положительное разрешение поставленной проблемы при создании экологической сказки.

        Проект важен для понимания того, что все в окружающем мире взаимосвязано, что мы являемся частью этого мира, что наше благополучие завтра зависит от усилий, которые мы предпринимаем сегодня. А так же четкого понимания, что лучшее будущее возможно только при  условии экологической безопасности, т.е. сохранения окружающей среды.

Краткое описание проекта:

        Для вовлечения в процесс повышения компетентности в вопросах эффективного экологического образования в интересах устойчивого развития педагогами ГБОУ СОШ№71 был разработан проект «Маленький принц». В ходе проекта каждый класс примет участие в серии мероприятий, посвященных экологическому образованию.

        Для реализации проекта необходимо будет:

1. Посетить цикл эколого-образовательных мероприятий для педагогов и школьников;
2. Организовать и провести выставку рисунков «Цвети, Земля!»,  (какой я представляю свою планету, город, школу);
3. Организовать и провести экскурсию по проекту;
4. Провести конкурс чтецов «Родная Земля» (стихи о природе, городе, школе);
5. Провести конкурс поделок из природного материала «Живая душа природы»;
6. Организовать участие детей и родителей в акции «Добрая зима»;
7. Написать сказку;
8. Сделать ее постановку;
9. Показать спектакль своим сверстникам (младшим школьникам, родителям);
10.  Организовать и провести акцию «Возьмемся за руки друзья, сделаем мир чище!»;
11. Оформить портфолио проекта (см. Приложение 1)

Все это предусматривает командную работу, что позволит каждому участнику проекта почувствовать свою значимость в общем деле, успешность, увидеть плоды своего труда в общем результате.

Проект для младших школьников

«Маленький принц».

Ожидаемые (прогнозируемые) проблемы в ходе реализации проекта:

Оборудование:

1. Проектор, компьютер, световое оборудование, декорации, костюмы, микрофоны.

Бюджет проекта предусматривает денежное вознаграждение педагогам за 1,2,3 место, участие в проекте.

*Работа будет оцениваться среди учащихся 1-2 и  3-4 классов.

Ожидаемые (прогнозируемые) результаты проекта:

1. портфолио эколого-образовательного проекта «Маленький принц»;
2. методические рекомендации для педагогов начальной школы «Эколого-образовательный проект «Маленький принц»».

ПРИЛОЖЕНИЕ№1

Содержание портфолио:

1. фотографии уголка проекта;
2. рисунки учащихся (конкурс «Цвети Земля!»);
3. фотографии тематической экскурсии, рисунки, отзывы учащихся;
4. подборка стихов для конкурса «Родная Земля»;
5. фотографии поделок из природного материала «Живая душа природы»
6. фотографии акции «Добрая зима»;
7. сценарий сказки и иллюстрации  к ней;
8. фотографии, видеофильм о спектакле;
9. отзывы зрителей о спектакле;
10. фотографии акции «Возьмемся за руки друзья, и сделаем мир чище!»;
11. отзывы участников проекта о том, что узнали нового, чему научились в ходе проекта (Прил.№3)

ПРИЛОЖЕНИЕ№3

ПОДВОДИМ ИТОГИ

эколого-образовательного проекта «Маленький принц».

        Здравствуй, Маленький принц (принцесса)!

После того, как ты принял участие в экопроекте и сумел стать заботливым хозяином маленького уголка Земли, нам хотелось бы узнать твое мнение. Ответь, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. За что твоя маленькая планета может сказать тебе спасибо?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Назови самые важные дела, которые ты сделал, как хозяин своей планеты.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.О чем еще просит тебя твоя планета? Что ты не смог или не успел сделать?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что не получилось или получилось не совсем так, как ты планировал? Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. На какие сигналы бедствия ты успел откликнуться и оказал помощь?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. С кем из обитателей своей планеты ты подружился? За что они могут поблагодарить тебя? Почему они могут считать тебя своим другом?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Получилось ли у тебя следовать правилам Маленького принца? Что тебе мешало выполнять правила?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Сравни названые тобою качества Маленького принца со своими. Все ли совпадает? Чего не достает  тебе? В чем и как надо измениться?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что нового ты узнал за время выполнения проекта? Чему научился? Кто стал твоим помощником, с кем ты подружился?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Изменился ли ты в своем отношении к природе, людям?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо!