Интегрированный урок окружающего мира и технологии в 3 классе на тему "Природа Астраханского края"
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Организационный момент

-   Здравствуйте ребята.

Сегодня у нас не совсем обычный урок.

Урок окружающего мира и технологии.

Как вы думаете, чем мы займемся на таком уроке?

Ответы.

( Узнаем что-то новое и что-то изготовим своими руками)

Постановка проблемы

- Посмотрите на доску и попытайтесь предположить тему урока.

(1 слайд)

-  Итак, тема нашего урока...

(На доске появляется тема –

 2 слайд)

- Что бы вы хотели узнать о своём родном крае?

- У вас сейчас появится такая возможность.

(3 слайд)

- Вы хотите узнать, какой из символов Астраханского края вам предстоит изготовить своими руками?

- Для этого вам необходимо решить кроссворд и найти ключевое слово.

(4 слайд)

- Прочтите ключевое слово.

- Что вам известно о лотосе?

-Этот цветок вы возьмете с собой в качестве сувенира и в память о сегодняшнем уроке.

(5 слайд)

-  Природа родного края.

-  Чем славится наша родная земля.

-  Лотос.

Высказывания детей.

Рекламная пауза

Ученик:

- Вы хотите знать как можно больше о лотосе и других символах Астраханского края?

- Читайте книги местных писателей, таких как А.Ухина, И. Бодрова, Ю.Чуйкова.

(показ книг)

Эти интереснейшие книги написаны для нас. Читайте - и вы откроете для себя таинственный мир природы нашего края.

Физкультминутка

- Только к речке подошли,

Появились комары …

/руки вверх, хлопок над головой, руки вниз, хлопок другой/

- В речку быстро мы ныряем

И движения выполняем, выполняем…

Дети повторяют движения за учителем.

Поисковое пространство

Три группы работают над материалом урока.

- В конверте вы найдете алгоритм работы, который поможет вам прийти к результату.

Алгоритмы работы:

Распределить роли в группе:

1) Журналисты

( работают с информацией, отвечают на поставленные вопросы                      (приложение 1));

2) Изготовители

(изготавливают цветок лотоса);

3) Выступающие

( представляют полученный результат и дают ответ на вопрос:

- Что ты сказал бы людям, если бы стал цветком лотоса?)

- Чтобы правильно изготовить поделку, давайте ознакомимся   с инструкционной картой.

(приложение 2)

-Что является основой цветка?

- Как на схеме показана линия изгиба?

- Перечислите этапы работы.

- В случае затруднения вы можете обратиться за консультацией.

- Успехов в работе!

Представление работ.

Самостоятельная работа в группах.

- Двойной квадрат.

- Пунктиром

Дети перечисляют этапы.

1 группа:

Если бы стал цветком лотоса, то я бы просил всех жителей Астраханской области беречь и любить меня. Ведь только красота спасёт мир.

2 группа:

Я — лотос.                     Я — нежный хрупкий цветок, как весь наш мир.                               Как прекрасен этот мир! Посмотри!

3 группа:

- Не рвите меня!

- Берегите меня!

- Гордитесь мной!

Физкультминутка

-   Грациозно, плавно рыбки закружились,

А потом с волною весело резвились....

Дети плавают, ныряют.

Итог урока

- Чем является цветок лотоса для нашего края?

- Лотос считается священным у многих народов.                    Его необычайная красота способствовала созданию множества легенд...

- Кто из вас знает хоть одну?

- Послушайте одну из легенд об этом удивительном цветке.

Ослепительная красавица полюбила юношу, но, боясь показать свои чувства, делала вид, что недоступна. Предмет её мечтаний тоже влюблён в неё, но, видя её равнодушие, начал думать, что лучше умереть. В порыве отчаяния юноша бросился в реку, и она стала последним приютом любящего сердца. Разгневанный бог Мегадева послал орла, чтобы тот принёс сердце красавицы. Когда орёл пролетал с кровавой ношей над рекой, он нечаянно обронил сердце девушки, которое, едва коснувшись воды, превратилось в прекрасный цветок лотоса. С тех самых пор в низовьях Волги цветет лотос.

- Цветок лотоса — это символ Астраханского края, его визитная карточка.

Высказывания детей.

Оценивание результатов

- Посоветуйтесь и выберите, самую аккуратную работу.

Выбирают самую лучшую работу.

Рефлексия

- Работы получились замечательные, а на сколько вы были внимательны, помогут результаты опроса.

Отвечают на трудные вопросы, на которые в группах не смогли ответить журналисты.

Домашнее задание

Подготовить сообщение об одной из достопримечательностей Астраханского края.