проект по "Красной книге"
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Краевой конкурс «Проектная деятельность учащихся при изучении кубановедения».
Красная книга Краснодарского края
Автор:
Жилнинская Мария,
ученица 3 класса «Г»
МБОУ СОШ № 31
г. Краснодара
Научный руководитель:
Кирьян Жанна Сергеевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №31
г. Краснодара
2013 год
1.Руководитель проекта: Кирьян Жанна Сергеевна
2. Предмет, автор: кубановедение, ученица 3 « Г» класса Жилнинская Мария
Название образовательного учреждения – МБОУ СОШ № 31
Год разработки учебного проекта 2013 учебный год
3.Краткая аннотация проекта
В ходе индивидуальной работы над проектом учащаяся изучит материалы Интернета о заинтересовавших её исчезающих животных и растений Краснодарского края, выберет и приготовит средства передачи информации для уроков кубановедения.
Для того чтобы растения и животные не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к ним, а для этого знать, что им угрожает.
При создании настольной Красной книги мы изучили историю создания Красной книги Краснодарского края.
Изучили редкие виды животных и растений Краснодарского края, основные причины их исчезновения. Изготовили памятки по охране природы и представили наш продукт учащимся нашей школы.
4.Проблемная ситуация:
Основополагающий вопрос: Как сохранить наш мир?
Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие виды растений и животных в Краснодарском крае?
Проблемные вопросы:
Что стало причиной возникновения Красной книги?
О чем расскажет Красная книга?
Что произойдет, если не беречь природу?
Как мы можем спасти природу?
Учебные вопросы:
Почему книга красная?
Что обозначают цвета ее страниц?
Какие растения и животные занесены в Красную книгу?
Как предотвратить вымирание редких животных и растений?
Для чего нам нужно беречь природу?
Как вы понимаете высказывание: «Человек – часть природы!»?
5. Задачи проекта
1. Развитие знаний о природе родного края, исчезающих видах растений и животных. Создать условия для формирования уважительного отношения к родному краю, природе нашей страны, для осознания целостности окружающего мира, освоения основ экологической грамотности; развивать наблюдательность и основы исследовательской деятельности при изучении отдельных видов животных и птиц; воспитывать любознательность, самостоятельность.
2. Развитие умения поиска информации в библиотечном фонде школы, городских библиотеках и Интернете, из личного опыта.
3. Развитие навыка обработки информации в виде компьютерных презентаций, видеороликов, творческих отчетов, стендовых докладов.
4. В ходе выполнения проекта Жилнинская Мария учится:
- извлекать информацию из различных источников;
- готовить рисунки и фотографии (слайды мультимедийной презентации);
- составлять собственную Красную книгу;
- презентовать Красную книгу;
- оценивать свои достижения в выполнении проекта.
Благодаря ей ученики лучше узнают свой родной край, познакомятся с исчезающими и редкими видами животных и растений, узнают, как устроена Красная книга, задумаются о роли человека в жизни окружающих его растений и животных.
6. Этапы проведения проекта
I этап - мотивационный (1 неделя)
Перед началом работы над проектом на уроке кубановедения мы говорили о животных и растениях, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу. Мы спросили у учащихся начальной школы, знают ли они, какие виды животных и растений занесены в Красную книгу Краснодарского края. И были сильно удивлены, что так мало детей знают об исчезающих видах растений и животных.
II этап – планирующий (подготовительный) (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут после уроков, самостоятельная работа дома)
Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии оценки результата процесса.
III этап – информационно-операционный (1неделя, 3 раза в неделю по 15-20 минут после уроков, самостоятельная работа дома)
Сбор материала.
Поиск информации в интернете, работа с литературой. Создание презентации по различным видам животных и растений
Выполнение проекта, создание мультимедийной презентации, составление собственной Красной книги.
IV этап – рефлексивно-оценочный (в течение недели)
Представление Красной книги учащимся нашей школы.
7. Форма организации
- Индивидуальная работа
8. Виды деятельности
Ведущая деятельность:
- Исследовательская (анализ знаний учащихся начальной школы о редких видах животных и растений, занесенных в красную книгу Краснодарского края)
- Творческая (оформление работ – подготовка презентаций, изготовление макета Красной книги)
9. Форма продуктов проектной деятельности:
Защита проекта на открытом уроке. Рассказ учащейся по подготовленной презентации. Рефлексия.
10. Продукты проектной деятельности: презентация Жилнинской Марии, макет Красной книги.
Результаты проекта: Результатом проекта станут прочные знания по теме "Красная книга Краснодарского края"
Краснодарский край — один из уникальных регионов России. Привлекательность кубанской земли и благополучие ее жителей во многом зависят от сохранения богатства ее природных ресурсов, потрясающего разнообразия климатических факторов и первозданного великолепия дикой природы Западного Кавказа.
Нам посчастливилось обладать тем, что для многих народов, населяющих страны Европы, оказалось давно и безвозвратно утраченным.
В то же время бурное развитие экономики, рост населения в последние 100 лет существенно повлияли на состояние природы нашего региона. Наш гражданский долг сегодня — сберечь и восстановить природное богатство края.
С этой целью администрацией Краснодарского края утверждены основополагающие документы, которые регулируют охрану редких видов животных, растений и грибов.
В книге проанализировано современное состояние дикой природы России, реальные и прогнозируемые угрозы ее национальному биоразнообразию, часть которого присуща только Краснодарскому краю.
Эта Красная книга — не только сборник биологической и природоохранной информации, но и официальный документ, которому должен следовать каждый житель Кубани. Именно от нашего с вами бережного отношения к окружающей среде зависит будущее кубанской природы, а также продолжительность и качество человеческой жизни.
А. Н. Ткачев,
глава администрации Краснодарского края
Красная книга – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения организмов. В Красную книгу заносятся животные и растения, которые находятся на грани исчезновения. Это тревожные сигналы бедствия, обращенные ко всем людям планеты Земля. Их подают нам растения и животные, нуждающиеся в помощи человека.
Первая Красная книга – международная – появилась в 1966 году. Её изданию предшествовала кропотливая работа ученых всего мира, впервые решивших подсчитать тот ущерб, который нанесли люди природе Земли. Результат ошеломил всех: опасность грозила многим видам растений и животных. Вот тогда и было решено опубликовать эти данные, оповестить всех о грозящей катастрофе. Красный переплет этой книги не случаен. Красный цвет предупреждает нас – стой. Остановись! Еще один неосторожный шаг, и может быть поздно. Через некоторое время выяснилось, что одной только международной книги недостаточно, ведь она отражает состояние животного и растительного мира в целом на планете. А в каждой стране положение редких и даже вымирающих видов неодинаково. Поэтому и стали создавать Красные книги отдельных стран. Красная книга нашей страны увидела свет лишь в 1983 году и повторно в 1988 году. Название «Красная книга» вполне конкретное и в то же время символическое. Все виды, занесенные в нее разделены на категории: 1 категория – виды, находящиеся под угрозой исчезновения, их численность достигла критического уровня; 2 категория – виды, численность которых быстро сокращается; 3 категория – редкие виды, встречающиеся в небольшом количестве; 4 категория – неопределенные виды – малоизвестные, недостаточно изученные; 5 категория – виды, численность которых восстанавливается благодаря вмешательству человека. В перечень охраняемых попали 24 вида млекопитающих, 80 видов птиц и 11 видов рыб, а самую длинную его часть составили насекомые и цветковые растения.
11.Используемая литература.
1. «Красная книга Краснодарского края»
2.
Интернет ресурсы
- http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/767/
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://www.hunt-dogs.ru/1318/
- http://slavclub.ru/stihi/zveri/
12. Количество участников — 1 человек
13. Предметная область – внеклассное мероприятие
14. Время работы 1 месяц
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация проекта "Красная книга Учинского лесопарка"
Презентация проекта "Красная книга Учинского лесопарка"...
Экологический проект "Красная книга"
Конспект может быть использована на уроке окружающего мира по теме "Красная книга". Презентацию можно скачать на сайте Педсовет....
Проект "Именная книга"
Проект для начальной школы.Цель:Определить наиболее распространённые клички животных в своём селе. Составить своеобразную копилку имен, которыми люди называют кошек, собак, кор...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/22/picture-95453-1519278893.jpg)
Учебный проект "Красная книга"
Экологический проект "Красная книга" для учащихся 3 класса. Цель проекта: познакомить учащихся с Красной книгой, расширить и углубить их знания об исчезающих видах растений и животных, встречающ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/07/picture-127583-1462593339.jpg)
проект "Именная книга"
Начиная наш проект мы хотели :1. Расширить знания об именах.2. Познакомиться с историей возникновения традиции имя наречения.3....
проект "ЗДОРОВАЯ КНИГА"
проект "Здоровая книга"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/16/picture-86057.jpg)
Проект "Красная книга Астраханской области"
: Проект "Красная книга, или Возьмем под защиту" продолжает проектную деятельность, начатую в 1 классе по программе окружающего мира и призван создать условия для воспитания бережного отношения ...