Конспект занятия по сказкотерапии.
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

Конспект занятия по сказкотерапии. Русская народная сказка «Колобок».

Ход урока:

Прозвенел звонок для нас,

Всех ребят позвал он в класс.

Чтобы дети не ленились,

С удовольствием трудились.

Всем здоровья пожелаем,

И урок наш начинаем.

- Ребята, посмотрите на карточку №1. Кто здесь изображен? (животное).

- Какие здесь животные? (домашние и дикие животные). Назовите мне домашних животных. А теперь назовите диких животных.

- Молодцы.

- А сейчас посмотрите на следующую карточку №2. Что вы видите? Персонажи, каких сказок здесь изображены? Соедините линиями персонажей сказки «Репка» с репкой, а персонажей «Колобок» с колобком. Сегодня мы повторим сказку «Колобок». Давайте познакомимся с персонажами этой сказки.

- Я, дед, здравствуйте!

- Я, бабка, здравствуйте!

- Я, колобок, здравствуйте!

- Я, заяц, здравствуйте!

- Я, волк, здравствуйте!

- Я, медведь, здравствуйте!

- Я, лиса, здравствуйте!

- Ребята, с чего начинается сказка?

- Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик:

Дед: Испеки-ка мне старая, колобок.

Бабка: Да из чего испечь-то? Муки-то нет.

Дед: Эх, старая! Ты по коробу поскреби, по сусекам помети – вот и наберется.

- Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусекам помела, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и на окошко студить поставила. Колобок полежал, полежал, потом скатился с окна, да и покатился по тропинке. Катится, а на встречу ему заяц.

Заяц: Колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня.

Заяц: Помоги мне найти своих детенышей.

- Ребята, посмотрите на карточку №3, кто здесь изображен? Как зовут детенышей у зайца, у лисы, волка,, медведя? Молодцы.

- А теперь возьмите следующую карточку №4. Помогите зайчихе добраться до зайчат. Хорошо.

- Катиться колобок дальше, а на встречу ему … А чтобы узнать кого увидел колобок, нужно отгадать загадку:

Разбойник он серый,

Нет ему веры

Все клыками щелк,

Кто же это … (волк)

- Правильно! Волк.

Волк: Колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня.

Волк: Накорми меня, тогда отпущу.

- Ребята, возьмите следующую карточку № 5. Что здесь изображено? (животные и их еда). Соедините линиями животных и еду, которую они любят. Все справились с этим заданием.

- А теперь посмотрите на следующую карточку №6. Силуэты каких животных вы видите? Какого животного здесь не хватает? Какие это животные? Возьмите фломастер и обведите их по контуру. Молодцы!

- Катится наш колобок, а навстречу ему медведь.

Медведь: Колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня.

Медведь: Тогда помоги мне.

- Ребята, посмотрите карточку №7. Художник нарисовал диких животных, а у кого какие хвосты – забыл. Соедините линиями животных с их хвостами.

- Посмотрите! Кто изображен на этой картинке? (дикие животные). Карточка №8. Найдите на этой карточке персонажей нашей сказки и выделите их. (медведь)

- Помог колобок медведю и покатился дальше. Катится, а навстречу ему лиса.

Лиса: Здравствуй колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня, мне домой пора к бабушке и дедушке. А, хочешь, я скажу, где живут дикие животные?

- Посмотрите на карточку №9. Кого вы видите? Какие это животные? Вписав в пустые клеточки названия животных, вы узнаете где живут дикие животные.

- А теперь, давайте покажем сказку.

(сказка)

- Ребята у вас лежат странички из сказки «Колобок», карточка №10, только они перепутаны. соберите их по порядку так, чтобы получилась книжка. Молодцы!

- Теперь у каждого из вас есть книжка со сказкой «Колобок».

- А на следующем занятии мы с вами повторим сказку «Теремок».