Почему радуга разноцветная?
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме
Конспект урока окружающего мира с презентацией 1 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.55 КБ |
![]() | 1.15 МБ |
Предварительный просмотр:
Казакова Светлана Владимировна
Урок окружающего мира 1 класс
Тема: «Почему радуга разноцветная?»
Цели: определить цвета и последовательность цветов радуги; объяснить, почему появляется радуга; узнать, что нужно, чтобы увидеть радугу; посмотреть, какой разной бывает радуга в природе.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: научить детей называть цвета радуги и запоминать порядок цветов в ней различными способами; изображать радугу при помощи компьютерной среды ПервоЛого3.0; высказывать свои предположения относительно возникновения радуги; найти возможность «создать» радугу самому в домашних условиях; прививать интерес к устному народному творчеству (легендам, сказкам, приметам)
Метапредметные: учиться понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; задавать вопросы самому и отвечать на вопросы учителя; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, умение оценивать свои достижения на уроке; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни; развивать смекалку и умение путем эксперимента находить необычные свойства обычных вещей; учиться работать в паре, находить и исправлять ошибки в своей и чужой работе.
Личностные: формирование эстетического вкуса; расширение кругозора; формирование правильного восприятия и умения ценить красоту природы; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации.
Универсальные учебные действия:
Познавательные: общеучебные – самостоятельное выделение и формулировка познавательных целей урока; логические – осуществление поиска необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, из собственного опыта, по воспроизведению в памяти).
Регулятивные: возможность ориентироваться в учебнике и рабочей тетради; оценка результата своих действий; прогнозирование результатов уровня усвоения изучаемого материала.
Личностные: осознание своих возможностей в обучении, способность адекватно судить о причинах своего успеха или неудачи, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Коммуникативные: умение обмениваться мнениями, слушать другого ученика и учителя, согласовывать свои действия с партнером, вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия, строить понятные речевые высказывания.
Оборудование: компьютеры (по количеству учеников), кристалл, мыльные пузыри, картинки с изображением радуги или презентация.
Х о д урока
Организационный момент. Ребята, сейчас у нас урок «окружающий мир». Проверьте, все ли у вас готово? Скажите мне, пожалуйста, что должно лежать у вас на партах? (Развитие познавательного интереса, формирование учебных мотивов)
Объяснение нового материала. Я сейчас вам загадаю загадки, а вы угадайте, о чем мы будем говорить на уроке.
Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнца свет –
Рухнул мост, и щепок нет.
Итак, вы уже догадались, о чем сегодня пойдет речь?
Правильно, сегодня мы поговорим о радуге. Поднимите руки те, кто видел в небе это чудо природы. А когда мы можем увидеть радугу?
Молодцы! Скажите, пожалуйста, сколько цветов в радуге?
Кто знает, какие это цвета?
Давайте откроем рабочую тетрадь и раскрасим радугу, но чтобы не перепутать цвета, нам нужна подсказка. Кто-нибудь знает, о чем я говорю?
В учебнике на стр. 40 есть волшебная фраза: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Первая буква каждого слова в этой фразе подсказывает нам нужный цвет, нарисуйте радугу, используя эту подсказку. А пока вы раскрашиваете, я скажу вам другую фразу – подсказку: «Крот овце, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки». Проверьте, подходит ли нам эта фраза?
Здорово, правда, вот и вы можете дома нарисовать радугу, а рядом придумать и записать свою фразу – подсказку, а на следующем уроке мы сделаем выставку ваших работ.
Нарисовали? Давайте немного отдохнем. (Осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о цветах радуги и причинах ее возникновения – осуществление поиска необходимой информации, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; оценка своих поступков, действий, слов; диагностика творческих предпочтений и базового уровня сложившихся навыков.)
Физкультминутка
Я на радугу-дугу
Полюбуюсь побегу,
Семицветную, цветную
На лугу подстерегу.
Мы с вами все много раз видели радугу в небе и рисовали ее сегодня в тетради, скажите, а почему же она такая красивая и разноцветная?
У вас очень много вариантов, я вам назову правильный. Вы мне уже сказали, что радугу можно увидеть в небе после дождя, когда появится солнце. Так вот, солнечные лучи, проходя сквозь капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики, и возникает радуга.
Вы любите смотреть на радугу? Посмотрите, какой разной бывает радуга в природе.
Люди всегда считали радугу чудом. Наши предки радугу считали волшебным небесным мостом, перекинутым с неба на землю, дорогой, по которой ангелы сходят с небес набирать воду из рек, чтобы налить ее в облака.
Существовало поверье, будто в том месте, где радуга как бы уходит одним из своих концов в землю, можно откопать горшок с золотом. А чтобы до окончания жизни быть счастливым и удачливым во всех делах, достаточно хотя бы раз пройти под радугой босиком.
Скажите, пожалуйста, а возможно ли потрогать радугу?
Конечно, нет! А почему? Правильно, потому что это луч света, и потрогать его нельзя.
Жаль, что радугу можно видеть так редко, вы бы хотели ее увидеть сейчас?
Давайте вспомним, может вы видели радугу где-нибудь еще, а не только в небе?
Предлагаю вам совершить маленькое чудо и продемонстрировать радугу прямо здесь, в классе. (Демонстрация опыта с кристаллом и мыльными пузырями). (Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.)
Работа с компьютерами Мы с вами уже столько узнали про радугу, что я вам предлагаю проверить друг друга. Откройте компьютеры и зайдите в среду ПервоЛого 3.0. Нарисуйте радугу с ошибкой, затем поменяйтесь местами с соседом по парте, найдите и исправьте ошибки друг друга.
Пока вы работаете, я вам расскажу, как по радуге люди предсказывали погоду на ближайшие дни: высокая и крутая радуга к солнечной погоде; пологая и низкая — к ненастью. В радуге больше красного цвета — к ветру. Если радуга после дождя скоро пропадает — к ясной погоде, а если долго стоит — к ненастью. Радуга утром — к дождю. (Согласовывают свои действия с партнером, вступают в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия)
Итоги урока. Расскажите мне, пожалуйста, что нового вы узнали сегодня?
Если кто-нибудь забудет волшебную фразу, можно посмотреть в учебнике или придумать свою. Помните, что на следующем уроке я жду ваши рисунки с фразами-подсказками. (Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала)
Рефлексия. Наш урок подошел к концу. Понравилось вам? Что понравилось больше всего? Чем вы хотели бы заниматься почаще? (Оценка своих поступков, действий, слов; диагностика творческих предпочтений)
Список литературы:
1. «Планирование учебной деятельности» компакт диск, М., Учитель, 2012
2. Плешаков А.А. «Окружающий мир» 1 класс, М., Просвещение, 2012
3. Материалы сайта nsportal.ru
Подписи к слайдам:
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнца
свет-
Рухнул мост, и щепок нет.
Окружающий мир
каждый
охотник
желает
знать
где
сидит
фазан
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-2839-1364406976.jpg)
"Почему радуга разноцветная" 1 класс. Окружающий мир.
урок окружающего мира в 1 классе с использованием ИКТ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/19/picture-362-1637350312.jpg)
Почему радуга разноцветная? Окружающий мир. 1 класс. Презентация.
Презентация к уроку окружающего мира в 1 классе. Тема урока: Почему радуга разноцветная? Можно использовать и на уроках ИЗО....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/28/picture-22198-1485632133.jpg)
Конспект урока окружающего мира 1 класс по теме "Почему радуга разноцветная"
Цели: 1.Формировать первоначальное представления о свете и цвете.2. Познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью. 3.Обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений.4.Воспитыв...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/28/picture-22198-1485632133.jpg)
Презентация к уроку окружающего мира 1 класс по теме "Почему радуга разноцветная"
Презентация поможет детям понять как образуется радуга и запомнить последовательность цветов радуги....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/21/picture-168348-1356104005.jpg)
Конспект урока окружающего мира в 1 классе по теме "Почему радуга разноцветная?""
Урок разработан в соответствии с ФГОС. Использованы различные приемы и методы для развития познавательной активности учащихся....