"Животноводство в нашем крае"
план-конспект урока (окружающий мир, 4 класс) по теме

Открытый урок по окружающему миру на тему:

Животноводство в нашем крае

Цели: 

• Сформировать представления учащихся о животноводстве как составной части сельского хозяйства, его роли в жизни человека.
• Познакомить с отраслями животноводства, их особенностями в нашем крае.

Задачи:

• Изучить особенности разведения и содержания домашних животных.
• Обратить внимание на существенные признаки во внешнем строении животных и способы приспособления их к окружающей среде

• Развивать познавательный интерес, умение логически мыслить, использовать в работе полученные знания.

• Воспитывать уважение к людям разных профессий, любовь к животным.

Ход урока

1.  Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Сегодня у нас необычный урок, мы будем работать в группах. Каждая группа выберите капитана. У нас получилось 6 групп.

2.  Проверка домашнего задания.

Я каждой группе раздам задания. А затем проверим (раздается таблица враги и защитники растениеводства и цепи питания). Поменяйтесь с другой командой и проверим.

1. Заполни таблицу

2. Составь цепи питания

3.  Актуализация знаний.

- Сегодня у нас тоже сельскохозяйственный урок. Мы познакомимся еще с одной отраслью сельского хозяйства. Какой, узнаете, когда разгадаете загадки “Кто живет у нас в сарае?”

1. Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький. (Курица.)

2. По горам, по долам ходит шуба да кафтан (Овца.)

3. Не земледелец, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь.)

4. Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)

5. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык. (Коза.)

6. Пятак есть, а ничего не купить. (Свинья.)

7. Лежит кучка поросят,
Кто ни тронет – завизжат. (Пчелы.)

- Что объединяет эти слова – отгадки? ( Это животные.)

- К какой группе животных их отнесем? (Домашние.)

4. Изучение нового материала

- Как вы думаете о чем мы будем говорить сегодня на уроке?(Животноводство)

- Что обозначает слово животноводство? (Животноводство – отрасль сельского хозяйства, разведение сельскохозяйственных животных, ценных пушных зверей, рыб, пчел, и др.)

- Из всех домашних животных особенно большое значение имеют сельскохозяйственные животные. Они и составляют основу животноводства.

- На какие отрасли делится животноводство, и какие из них развиты в нашем крае, об этом мы узнаем чуть позже.

- А сейчас попробуйте объяснить, что такое “породы домашних животных”?

( Породы – разновидности хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-нибудь признаками от животных того же вида.)

- Откуда они взялись?

Чтение статьи учебника “Породы домашних животных”, с.74.

- Теперь мы знаем, что животноводство тоже зародилось на заре человечества. Приручение и одомашнивание животных началось 15-20 тысяч лет назад. Нелегок был труд людей в приручении диких животных.

Домашние сельскохозяйственные животные разнообразны. Одних животных разводят больше, других совсем не разводят.

- Подумайте, отчего это зависит? (От природных условий. Разные погодные условия, разная земная поверхность, разные формы рельефа. В разных природных зонах – разная растительность.)

5. Самостоятельная работа по группам

Животноводство делится на несколько составных частей, или отраслей. А каких именно, мы узнаем после работ групп. Для того чтобы определить какую отрасль будет представлять группа, капитаны подойдите ко мне. (Тянут жребий. На заготовках названия отраслей)

Карточка-помогайка: 

1. Название отрасли.
2. Чем занимается отрасль, ее особенности.
3. Люди, каких профессий работают в этой отрасли?

Проводится обсуждение в группах. Представители от каждой группы делают сообщение. Их рассказы дополняют учащиеся из других групп, задают уточняющие вопросы.

В процессе обсуждения заполняется таблица – схема “Отрасли животноводства”.

Какие же еще отрасли животноводства можно добавить: оленеводство, звероводство (разведение ценных пушных зверей)

С какой отраслью связано животноводство? Животноводство тесно связано с растениеводством, которое обеспечивает животноводство основными кормами.

Увеличение посевных площадей и повышение урожаев – необходимое условие получения изобилия кормов для животноводства. Где обилие кормов, там и обилие мяса, масла, молока и других сельскохозяйственных продуктов.

6.  Закрепление нового материала.

Ответы на вопросы:

1. Что нового узнали о домашних животных?
2. Какие есть отрасли животноводства?
3. Каковы особенности животноводства?

7.  Подведение итогов урока.

Домашнее задание. 

• Стр. 74-79.
• Подготовить доклад о любой отрасли животноводства