Методическая разработка
методическая разработка по окружающему миру (4 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Шмакова Татьяна Юрьевна
Учитель начальных классов
"Школа здоровья и индивидуального развития"
Методическая разработка "Дополнительный материал для самостоятельной поисковой работы учеников начальной школы по предмету Окружающий мир"
Охрана и привлечение птиц. Искусственное гнездование.
Птицы—защитники полей, садов и огородов. Любовь народа к птицам основана на чрезмерной пользе многих видов птиц—истребителей насекомых. Особенно много истребляют птицы вредных насекомых в период выкармливания птенцов. Так одна пара скворцов в течение 30дней гнездования истребляет около3600штук саранчи, а колония в1000 птиц уносит с полей до22 тонн саранчи.
Как сделать искусственные гнездования.
Лучшее средство привлечения птиц—сделать удобное гнездовье и укрепить его в тех местах, которые подходят для донного вида птиц. Так, на стенах домов нужно размещать гнездовья для стрижей, ласточек, мухоловок, трясогузок. В садах и рощах—для пищух, синиц, поползней, вертишеек, а вблизи полей и в светлом лесу—для скворцов и сов.
Искусственные гнездовья для птиц бывают ящичные и дуплянки. Ящичные гнездовья делают из досок любой породы дерева толщиной не менее 1,5см, лучше 2—2,3см. Доски(тёс) должны быть сухими. Фанера для изготовления гнездовий не годится. Перед распиливанием доски следует выстругивать с одной стороны (для наружной стороны домика). Внутренние стенки должны быть шероховатыми, нестрогаными, иначе птицам трудно вылететь, щели недопустимы. Если при сколачивании останутся щели, нужно промазать их замазкой. Однако в совсем «глухих» скворечниках и синичниках, особенно в дуплянках, может наблюдаться повышенная влажность, что неблагоприятно сказывается на жизнедеятельности птенцов. Такие гнездовья для повторных кладок часто не занимаются птицами. Поэтому часть щелей (небольшие, до 1мм) можно оставлять. Леток располагается в самом верху передней стенки, чтобы осталось больше места для гнезда.
Полочка (присед) перед летком не делается. Дно вставляется вовнутрь. Крышка делается съёмной. Перед развеской искусственные гнездовья красят или крепким раствором марганцевокислого калия, или просто замазать грязью, так как яркие гнездовья могут отпугивать птиц.
Дуплянку можно сделать двух видов: с приставным дном и долблёную. Для дуплянки нужно иметь сухое дерево с прогнившей сердцевиной. Развешивают гнездовья заранее, до начала прилёта птиц. Верх стенки гнездовья наклоняют вперёд, чтобы в леток не попадал дождь. Леток не должен быть обращён в сторону, откуда дуют господствующие ветры.
Гнездовья прикрепляют к деревьям самыми различными способами. Наиболее удобно подвешивать гнездовья при помощи поперечной планки или прикреплять проволокой с прокладками. Не рекомендуется прибивать к деревьям гвоздями, так как портится дерево. Гнездовья прикрепляют на высоте около 10 метров. Количество развешиваемых гнездовий в парках—5-7 скворечников и 10 синичников на один гектар (100х100 м), а на окраинах города дольше, до30 скворечников, 10 синичников, в хвойных лесах меньше.
Гнездовья | Какие птицы заселяются | Разм. дна или диаметр, см | Высота, см | Размер летка, см |
Скворечники | Скворец, большая синица | 12х12 | 28--35 | 4,7--5 |
Синичник | Мухоловка, горихвостка, полёвка, синица | 10х10 | 22 | 3—4,5 |
Полудуплянка | Серая мухоловка, белая трясогузка, горихвостка | 12х12 | 12 | 5 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Развитие графомоторных навыков у дошкольника и младшего школьника". Методическая разработка урока №1:"Письмо букв 1-й группы и ш й И Ш Й". Методическая разработка урока №2: "Письмо строчных букв п т р г"
Содержание методической разработки занятий нацелено на понимание обучающимися того, что язык это основное средство человеческого общения, формированию правильной устной и пись...
"Развитие графомоторных навыков у дошкольника и младшего школьника". Методическая разработка урока №3:"Письмо строчных и заглавных букв". Методическая разработка урока №4: "Письмо строчной буквы "я" и Заглавных "А Я""
Содержание методической раработки занятий нацелено на формирование навыка скорого, каллиграфического письма и выстроения взаимосвязи между звуковым восприятием, моторным навыком и графическим изображе...

2016 г. Конкурс "Авторские методические разработки" Методическая разработка "Можно жить без ссор"
Детские конфликты – это не просто негативные явления в детской жизни, это особые, значимые ситуации общения. И от того, насколько взрослые (педагоги и родители) будут готовы к правильному руково...

Аналитическая записка Номинация № 3 "Лучшая авторская разработка комплекта учебно-методических материалов / методических рекомендаций": Методическая разработка «Олимпиадные задания по трудовому обучению для учащихся 2 – 3 классов (легкая умственная отс
Программа трудовой подготовки во 2-ом классе направлена на осуществление умственного, физического, эмоционально - волевого развития и эстетического воспитания детей с огран...

Методическая разработка МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОВЗ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
Аннотация: Учитель начальных классов, МОБУ СОШ №18г.СОЧИ им. Героя Советского Союза Мачуленко А.С. Кормянкова Е.В.В настоящее время количество детей с врожденными и наследственными з...

Тематическое направление Приобщение к культурному наследию Тема методической разработки «Путешествие по январским праздникам» IV Всероссийский дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мер
Актуальность и обоснование выбора темы. Приобщение детей к истокам родной культуры, развитие интереса к национальным традициям является актуальным вопро...

