Конспект урока по окружающему миру «Зона арктических пустынь» 4 класс
презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме

Конспект урока по окружающему миру 4 класс.

Тема: «Зона  арктических пустынь».

Цели:

1.  Познакомимся с природной зоной арктических пустынь;
2. узнать  особенности природы (условиями неживой природы, живыми  существами, взаимосвязями в природе), значением данной зоны для человека, её использование;
3. развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать
4.  воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

• мультимедиапроектор;

Ход  урока:

I    Организационный момент.  

Слайд 1.

Сегодня мы совершим сказочное путешествие по природной зоне Арктических пустынь.

2.  Новая тема.  

«Мозговой штурм».

Слайд 2.

• А что вы себе представляете, когда я произношу слово Арктика? (Снег, мороз, белые медведи…)
• Молодцы! Вы совершенно правы, но во время нашего путешествия вы еще много нового узнаете об Арктике!

Климатические условия.

А)  Происхождение  названия Арктика

• Прежде чем начать наше сказочное путешествие я хотела бы рассказать о происхождение названия Арктика.

Слайд 3.

• Полярная звезда находится в созвездии Малой Медведицы –        медведица звучит как арктос – указывает на север – отсюда и Арктика. Получается, что Арктика – северная часть Земли.

Слайд 4. (карта)

• Наш путь лежит в Арктику – центральную часть Северного Ледовитого океана с островами. Арктика – это моря и зона островов, лежащих  около Северного полюса.

Наше сказочное путешествие поведет нас  за Полярный круг, в зону арктических пустынь.

Б)  Слайд «Арктика – царство…»

Мы отправляемся с вами туда,

Где царство холода, снега и льда!

--Ну, что не боитесь? Тогда закрываем глаза и отправляемся в путь!!!

Слайд 5. (нажать потом на звук, открыть доску)

--Вот мы свами и очутились в этом сказочном крае!

Слайд 6. (видео)

(Площадь Арктики составляет около 27 млн.кв. км – почти в три раза больше Европы. Центральную часть околополюсной области занимает Северный Ледовитый океан площадью 14,75 млн.км.)

-- Итак, Арктика -  это царство холода, снега и льда.

– Почему здесь такие суровые  климатические условия?

.

Слайд  7.

Ответы детей

 -- Правильно! Лучи солнца  скользят по поверхности  земли и дают ей очень мало  тепла. Солнце светит, но не греет.

    Летом в Арктике полярный день, но не тепло.  Температура лишь на несколько градусов выше нуля. 

     Зимой в Арктике полярная ночь. Дуют ветры, бушует пурга.  Температура опускается до -60 градусов. Темноту освещают только  луна и звёзды.

 Oдно сказочное явление мы можем наблюдать на темном небе в Арктике. Что это попробуйте узнать из загадки:

Что за чудо – чудеса:

 Загорелись небеса!

Ой, горит-пылает пламя.

 Над сверкающими льдами!

Кто зажег огонь чудесный,

 Золотой костёр небесный?

 Никого за тучей нет.

 Это с неба льётся свет.

Северное сияни

В) «Северное сияние»

Слайд  8. видео

 рассказ учителя!!!

Весной и осенью в полярных областях можно наблюдать одно из красивейших явлений природы — полярное сияние. На ночном небе загораются сверкающие дуги, переливаясь разными красками. Иногда появляются длинные мерцающие полосы, затем на Землю из космоса словно обрушивается гигантский каскад света. Оно может продолжаться от нескольких часов до нескольких суток

С полярным сиянием связано множество легенд. Некоторые племена североамериканских индейцев полагали, что полярное сияние является светом фонарей, которые несут духи, разыскивая на Земле  души умерших охотников. Другие племена думали, что  полярное сияние как свет огней, используют  всемогущие  северные  шаманы.

На самом же деле этот «фейерверк» устраивает Солнце. Время от времени оно излучает большое количество электрически заряженных частиц, которые с бешеной скоростью мчатся сквозь Вселенную. Магнитное поле Земли направляет «солнечный ветер» в сторону полюсов. Если эти мельчайшие частицы сталкиваются с атомами воздушной оболочки Земли, то их энергия преобразуется в свет и на ночном небе возникают разнообразно окрашенные полосы.

--Ребята, к нам прислали телеграмму, но она так долго добиралась до нас, что часть текста стерлась, давайте восстановим его!

Слайд 9. (Текст с пропус.)

Арктика – это огромное пространство Северного Ледовитого  океана, с морями и островами. Лучи солнца скользят  по поверхности земли и дают ей очень мало тепла. Зимой в Арктике полярная ночь. Темноту освещает: луна, звезды и полярные сияния. Летом в Арктике полярный день.

--Молодцы! ХОРОШО справились с заданием.

роисходят гораздо выше, чем можт забраться самый мощный реактивный самолет. Растения а Арктике

--Ребята, как вы думаете, а в этом холодном ледяном месте может быть что то живое, например растения?

 Слайд  10 «два растения»

Белое пространство Севера –только льды и снега. Всё белым-бело до боли в глазах. Но вдруг попадается «зелёная льдина». Откуда она здесь?  Оказывается. Есть мельчайшие растения, которые могут жить на снегах и во льдах. Их называют снежными водорослями.

Существует такой вид мха, который приспособился к жизни на льду.

На островах, прямо на голых камнях встречаются лишайники, похожие на  накипь.  Также приспособились к жизни на камнях мхи и  полярные маки.  В толще воды, не покрытой льдом, растёт большое множество водорослей, которыми питаются рачки  и рыбы.

Слайд  11.

А теперь немного отдохнем. Смотрите на экран и следите за снежинкой одними глазками!

Слайд  12. (физкультминутка)

Какие животные населяют арктическую пустыню?

-- Если а Арктике встречаются растения, то конечно же есть и животные.

Животных арктической зоны кормит море. Морскими водорослями питаются рачки, а ими – рыбы. Основная пища птиц и животных – это рыба.

Слайд  13. (фото птиц)

 На скалистых берегах собираются чайки, кайры и гагарки, 

Шумные скопления птиц называют  птичьими  базарами.

Слайд  14. (видео птиц)

Слайд  15. (фото медведя)

--А вот и хозяин Арктики – белый медведь

Слайд  16. (видео медведя)

 Слайд  17. (фото тюленя)

• А пот и тюлень

Слайд  18. (видео тюленя)

Слайд  19. (фото моржа)

--В Арктике обитают и моржи

Слайд  20. (видео моржа)

Слайд  21. (фото кита)

-В водах северных морей, где проходят тёплые течения, обитает великолепное животное – гренландский кит .

 Слайд  22. (видео кита)

Слайд  23. (фото нарвала)

Самый не обыкновенный житель северных широт это нарвал

Слайд  24. (видео нарвала)

--Вот какие животные обитают в зоне арктических пустынь

--А Можем ли мы назвать арктическую зону пустынной?

Ответы детей

В Арктике совсем не пусто. Там, несмотря на суровые климатические условия, растут растения, обитают животные и птицы, которые выводят своё потомство.

Составление цепи питания

Составление схемы питания, характерной для Арктики.

--А теперь давайте восстановим  схемы питания, характерной для Арктики.

Водоросли                 рачки                   рыбы          птицы

рыбы          тюлени             медведи

Слайд  25. (цепь питания)

--Вы хорошо потрудились!!!

--И теперь я предлагаю поиграть в игру.

 Игра « Кто лишний из животных?»

Слайд  26. (кто лишний)

Арктика и человек.

Ребята! А как же люди в Арктике?

Слайд 27 «Арктика и человек»

Человек не является коренным жителем Арктики, но она всегда привлекала людей своей загадочностью. На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции. Люди изучают природу севера, наблюдают за погодой, движением льдов.

 Проложен Северный морской путь, по которому можно попасть из   Атлантического  океана  в  Тихий. Караваны судов  ведут ледоколы.

 Посмотрите видео о первых Российских полярниках и о строительстве  первой метеостанции

Слайд 28 «Старые хроники»

Слайд 29 «Старые хроники»

Слайд 30 «Зона арктики»

Экология в Арктике

К сожалению, из-за освоения Арктики человеком возникли экологические проблемы. В результате неумеренной охоты……  стали редкими такие животные, как белый медведь, морж, они внесены в Красную книгу России. Стали редкими некоторые виды промысловых рыб.

Слайд 31

Воды северных морей загрязняются…… мусором, с проходящих судов.

 Люди задумались  и взяли под охрану редкие виды животных и растений, ограничили рыбную ловлю, создали заповедники.

Слайд 32 (Заповедник Врангеля)

- Об арктическом заповеднике «Остров Врангеля». (прочитаете в учебнике)

(острова Врангеля»

Этот заповедник расположен на острове Врангеля, С  был организован в 1976 году. Он назван в честь полярного исследователя Фернанда  Петровича Врангеля.

  На остров прилетает большое количество птиц. Через весь остров с запада на восток идут параллельно три цепи гор, разделённые долинами.  Весной на южном побережье можно встретить редкую птицу – розовую чайку.

  На острове обитает самое крупное из копытных животных Арктики – овцебык,

 Остров Врангеля – единственный место, где гнездятся белые гуси.

 Остров Врангеля называют «родильным домом» белых медведей.

- Можно прочитать об этом заповеднике в книге  под  ред. М.И. Давыдовой  «Заповедными тропами».)

Слайд 33

VII  Итог урока

--Наше путешествие в сказочный край Арктических пустынь завершается.

-- А что вы сейчас себе представляете, когда я произношу слово Арктика?

Межпредметные связи, творческая работа, синквейн, 

• Сейчас все, что вы узнали на уроке и знали до урока, как итог нашей работы, постарайтесь отразить в творческой работе - напишите синквейн. Тема «Арктика».
• Возьмите лист бумаги и ручку и приступайте к работе. ( 2-3 минуты )
• Кто хочет прочитать свою работу ?

6. Рефлексия

– Дети, вам понравился урок? Я предлагаю устроить снегопад, выйдите к доске и прикрепите снежинку, которая соответствует вашему настроению после урока:    – понравилось(зеленая) – не очень всё понятно (желтая)– я ничего не понял,(красная)

Слайд 34

VIII Домашнее  задание.

1.Учебник с. 78-86

2.Приготовить дополнительный материал об обитателях Арктики.