Зачем нужны поезда
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Тема: Зачем нужны поезда?

Цель. Познакомить детей с видами и назначением железнодорожного транспорта.

Оборудование: презентация, карточки.

Ход урока.

1. Я люблю ходить вдвоем

      В поле, в лес, на водоем,

      Я люблю пускаться в путь

      Не одна, а с кем – нибудь.

     Я люблю кричать: «Гляди!

      Посмотри! Постой-ка!

      Видишь, речка впереди!

      Лодок, лодок сколько!...»

      И с обрыва, с высоты

      Я зову: «Ау! Где ты?

      Погляди с обрыва,

      Как вокруг красиво!»

- Ребята, а вы любите путешествовать?

- Как вы думаете, зачем люди отправляются в путешествия?

- Приходилось ли вам выезжать за пределы Воронежа?

- На каком виде транспорта вы это делали?

- Понравилось ли вам совершать путешествие на поезде?

- Кто понял, о каком транспорте мы будем говорить на уроке?

Кто–то уже может назвать тему нашего урока?

Сегодня на уроке мы будем говорить о поездах и ответим на вопрос Муравьишки:

 «Зачем нужны поезда?

Итак, отправляемся в путешествие по железной дороге.

(Отрывок из мультфильма)

 (Слайд с составом поезда)

- Рассмотрите наш поезд.

О нем говорят:

Земля дрожит, силач бежит;

Тянет он за собой

Хвост огромный стальной.

Что же это за силач? (Локомотив)

Локомотив – это машина, движущаяся по рельсам и предназначенная для тяги прицепленных к ней вагонов.

А что же за хвост везет локомотив? (Это вагоны)

Вагон  - транспортное средство, специально оборудованное для перевозки пассажиров и грузов по рельсовым путям.

-Кто может сказать из чего состоит поезд? (Из локомотива и вагонов?

 - Как называется этот поезд?  (Пассажирский или поезд дальнего следования?)

-Куда на нем можно отправиться на таком поезде?

( В дальний город)

-Кто ездил на таких поездах?

- Что необходимо сделать заранее, чтобы стать пассажиром?

( Выбрать маршрут. Купить билет.)

Вот маршрут выбран, билет куплен. Настал день отправления. Куда мы приходим, чтобы сесть в поезд? (На вокзал).

Есть ли в нашем городе Воронеже железнодорожный вокзал?

(Да)

(Фото вокзала)

Мы подходим к нужному нам вагону, и кто нас встречает у вагона?

 (Проводник)

В каждом вагоне есть проводник, который обслуживает пассажиров своего вагона.

Давайте немного поиграем.

Слайд (пассажир показывает билет проводнику). Озвучьте фотографию.

-Что говорит проводник, а что пассажир?

-Итак, мы садимся в поезд и отправляемся в дорогу. Я очень люблю смотреть в окно поезда.

-А кто из вас любит смотреть в окно?

-Когда поезд движется - в окне всё постоянно меняется. Меняются сочетания перелесков, домов, дорог, проезжающих мимо автомобилей, солнца и облаков. И меняется всё очень стремительно. Как будто ты смотришь в постоянно вращающийся калейдоскоп.(Видео из мультика)

 Но самое интересное в дороге, как мне кажется - это закат. Вы хотя бы раз наблюдали в поезде закат?

Расскажите.

Фото заката

Ну как? Правда, красиво?

Физкультминутка.

На дальние расстояния мы отправляемся в поездах дальнего следования,

а на каком пассажирском поезде можно добраться на близкое расстояние от города?

(на электричке)Слайд.

- Чем отличается поезд дальнего следования от электрички?

(В поезде дальнего следования есть спальные места, туалеты, вагоны, рестораны)

-На каком пассажирском поезде можно доехать из одного района города в другой?

(На метро)Слайд.

Где ездят поезда метро?

(В подземных коридорах, туннелях).

Назначение поездов.

-Электричка. – для перевоза людей на ближние расстояния от города;

Поезд метро – Для перевозки пассажиров под землей из одного района города в другой

Скоростной поезд – для перевозки пассажиров на дальние расстояния из одного города в другой.

А какой нам нужен поезд, если мы переезжаем в другой город и перевозим вещи из своего дома?

(Товарный поезд)

-А какие поезда ходят между Москвой и Санкт – Петербургом?

(Скоростные поезда «Сапсаны»)

-Мы знаем, что поезда движутся по железной дороге, а как она устроена?

(Заслушиваются ответы детей)

-А кто руководит движением поездов на каждом участке дороги?

(Дежурный диспетчер)

Он отвечает за выполнение расписания и безопасность движения.

А вы, ребята хотите сами побывать в роли дежурного диспетчера?

Тогда нам самое время отправиться в школу № 40.

Там есть замечательный тренажер, где можно увидеть и устройство железной дороги и даже самим отправить поезд с одной станции на другую.

Показ слайдов.

Рассмотрите рисунок и скажите:

-Какие слова вам понятны?

-Какие нужно объяснить?

Но теперь вернемся к главному вопросу: «Зачем нужны поезда?»

Ребята, вы любите сказки?

 В последнее время мне очень нравится писать сказки. В сказках самая необузданная фантазия. И нет ничего проще, чем писать сказки. Вы берете ручку и лист бумаги  - или садитесь за клавиатуру компьютера и – пишите.

Вы в поезде.

Перед вами сказочный и фантастический закат. Закат и люди, которые не хотят на него смотреть. И вам хочется… Вам хочется… Написать такую сказку, чтобы они никогда не пропускали ни одного заката.

Отрывок из мультика (А если вы попустите закат… и т д.)

Понравился ли вам урок? Если понравился, нарисуйте поезду улыбку, а если нет – покажите, что он грустит. Урок окончен.