Мы- зрители
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приме-чание

Организацион-

ный момент.

-  Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу и себе плодотворной слаженной работы.

 Начинается урок,  

Он пойдет ребятам впрок,   Постарайтесь все понять,  

Хорошо запоминать.

Актулизация знаний.

-Давайте вспомним по какому разделу мы сейчас работаем на уроках «Окружающего мира»?

--А что мы с вами уже узнали о «культуре общения»?

Задание: Распределите слова на две группы(слова-приветствия, слова-благодарности):

добрый день, приветствую вас, здравствуйте, спасибо, благодарю, очень признателен ;

-Какое слово  чаще всего используют люди, приветствуя друг друга?

-А кто помнит, от какого слова произошло слово «здравствуйте»?

-Что это значит?

-Какие ещё «вежливые» слова вы знаете?

-Общение.

- Правила общения в семье, в школе, в гостях, правила вежливости.

Работа в группах.

- Здравствуйте.

-От слова «здоровье».

-Когда мы говорим «здравствуйте» мы желаем друг другу здоровья.

Ответы детей.

Самоопределе-

ние к

деятельности.

--Ребята, вы часто бываете там, где много незнакомых людей. Такие места называются общественными.

-Работа с загадками.

-Предположите, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

-А вы знаете ещё общественные места?

Работа в парах.

-Отгадывание загадок. Работа с толковыми словарями(нахожде

ние значений слов : кинотеатр и театр).

-О правилах поведения в кинотеатре и театре.

-Музей, больница, школа, общественный транспорт и т. д.

(2-3 слай-

ды)

Работа по теме урока.

-Сегодня  мы-зрители в театре и кинотеатре.

--О том, что мы можем посмотреть в кинотеатре или в театре нам подскажет

-Что такое афиша?

-А теперь давайте заочно побываем в этих местах.

–АФИША.

Афиша-это

объявление о предстоящем спектакле, концерте, лекции, фильме. Именно афиша расскажет вам, где, когда и какой спектакль или концерт вы сможете посмотреть.

(4-6 слай-

ды)

Открытие новых знаний.

-Посмотрите внимательно, все ли ребята знают, как нужно себя вести в кинотеатре и  театре?     БИЛЕТЁР

Работа в группах. Нахождение ошибок.

(7-8 слай-

ды)

Самостоятель-

ная работа.

Работа по учебнику страница 61. Советы Попугая.

 --Кто будет выполнять советы Попугая? Почему?

--Как вы думаете, а почему Попугай дал нам с вами такие советы?

Ответы детей.

(9 слайд)

Физкультминутка.

-А теперь давайте отдохнём.

Выполнение танцевальных упражнений под музыку.

(10-23 слай-ды)

Работа по теме урока.

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить дальше?

Составление памятки поведения.

Значение слова «антракт».

-О правилах поведения в театре и кинотеатре.

(24-30 слай-ды)

Подведение итогов.

Тесты. Мы изучаем правила поведения в общественных местах для того, чтобы наши знания грамотно применять в жизни и быть культурными людьми.

Работа в парах.

(31-40 слай-ды)

Рефлексия.

-- С какими заданиями вы справились легко?

--Какое задание вызвало затруднение?

--Кому было трудно?

--Какое задание было интересным?

--Оцените себя сами.

-Ответы детей.

Оценка смаликами.

Домашнее задание.

-Назовите сами домашнее задание.

-Выучить правила поведения и поработать в рабочей тетради на странице 41.