Обобщение знаний по теме Золотое кольцо России
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

Тема: Обобщение знаний по теме Золотое кольцо России

Тип: закрепление материала.

Цель

Обобщить знания детей о старинных городах-самоцветах Золотого кольца России в рамках учебного проекта. Составить проект-путеводитель  Золотого кольца.

Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

• учащиеся закрепят знания по теме  «Золотое кольцо России»;
• Вызвать интерес и расширить кругозор учащихся в области географических и исторических знаний о городе, а также в области основных достопримечательностей городов Золотого кольца;
• Выявить умение и способность учащихся самостоятельно работать по теме;

Познавательные:

• расширить знания детей о родной стране, в частности, о городах Золотого кольца;
• сформировать у учащихся умение находить необходимую информацию не только в учебнике, но и в других источниках (например в интернете);
• учиться понимать информацию, представленную в виде текста;

Регулятивные:

• осознать цель своей работы;
• спланировать действия по заданному алгоритму (алгоритм прилагается);
• реализовать себя в данном проекте.

Коммуникативные:

• формировать умение строить небольшие диалогические и монологические высказывания;
• осуществлять совместную деятельность в творческих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач;

•  формировать умение участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;        

• чувство ответственности за выполнение своей части   работы при работе в группе.

• содействовать патриотическому воспитанию учащихся;
• пробуждать интерес к ее духовному наследию;
• воспитывать гордость за свою страну;

Межпредметные связи: история, геграфия, литературное чтение

Ресурсы урока:

Для учителя:

• Рабочая программа
• Презентация «Золотое кольцо России»

Для учащихся:

• Иллюстрации гербов, различные словари, энциклопедии

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Орг. момент. Самоопределение к учебной деятельности.

Цель: активизация учащихся

Настраивает детей на работу.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

С вами все должны понять,

Много нового узнать.

Формулируют правила поведения на уроке и аргументируют их.

Актуализация знаний

Цель: актуализировать знания полученные ранее.

Постановка учебной проблемы

Цель: организовать постановку цели урока

– Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей.)

Прослушайте стихотворение и ответьте в каких городах мы с вами сегодня побываем.

Катись, катись, колечко,
По краешку Земли,
От Северного моря
И голубой тайги,

По рощам и долинам
До волжских берегов,
Где древняя Россия
В названьях городов.

Владимир, тихий Углич,
Залесский Переславль,
Жемчужина России –
Нарядный Ярославль.

Ростов Великий, Суздаль
И Сергиев Посад…
Их имена как песня
Народная звучат.
Колечко золотое
Скрепило города.
Здесь матушка Россия,
Здесь русский дух всегда!

Итак, тема нашего сегодняшнего урока? (Ответы детей.) 

-Урок-обобщение по теме «Золотое кольцо России».

– Целью нашего урока будет вспомнить  какие города входят в Золотое кольцо и почему оно называется кольцом. Используя план, дополнительную информацию, подготовленную к уроку создать Проект – путеводитель по городам Золотого кольца.

– Готовы? Тогда в путь! Руки на месте, ноги вместе, локти у края, спина прямая. (Напоминание о правильной осанке во время урока.)

Под руководством учителя формулируют тему, цели урока.

Поиск решения проблемы

Цель: найти ответы к возникшей проблеме

Золотое кольцо России – семейство туристических маршрутов, проходящих по древним русским городам, которые расположены вокруг Москвы. В этих городах сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центры народных ремесел.

В «Золотое кольцо» входят 10 основных городов: Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс, Иваново, Суздаль, Владимир, а туристический маршрут проходит по 6 областям: Московской, Владимирской, Ивановской, Костромской, Тверской, Ярославской. Проект разработан так, чтобы представить миру уникальные наследие древней Руси.

- Поработаем группами. Домашним заданием у вас было подготовить различную информацию по плану для создания нашего проекта.

Группы поделены на города Золотого кольца, на столах лежит план, которого вы будете придерживаться при выборе информации. Один из группы экскурсовод  представляет нам город, остальные ассистенты - помощники.

- На столах у вас лежат сопроводительные листы, вы должны будете заполните их на каждом этапе уроке.

- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы.   Кто основал Москву? ( Князь – Юрий Долгорукий.) герб, достопримечательности.

• Сергиев Посад
• Переславль Залесский
• Ростов
• Углич
• Ярославль

А теперь немного отдохнем.

Дети выполняют задания по группам, защита

Физ.минутка

Электронное приложение (Физ.минутка «Танец бабочек»)

Дети выполняют физ.минутку

• Кострома
• Плес
• Иваново
• Суздаль
• Владимир

Физ.минутка

- электронное приложение «Народная»

Дети выполняют физ.минутку

Викторина

- Путешествие наше закончилось и мы опять с вами вернулись в наш родной город. Столицу нашей Родины – Москву. А сейчас давайте посмотрим, кто из вас был самым внимательным во время путешествия и запомнил больше всего информации о городах Золотого кольца.

Ответьте на мои вопросы - викторины.

- Давайте проверим.

Дети отвечают на вопросы

Итог урока.

Цель: Обобщить полученные на уроке сведения.

А сейчас давайте подведем итоги, что же мы с вами узнали? Подтвердилась ли наша гипотеза, что маршрут нашего путешествия похож на кольцо? 

Почему это кольцо Золотое? 

Вам понравилось наше путешествие?

 Нашли ли мы ответы на вопросы, которые ставили в начале? Достигли ли мы цели? Что помогло нам в работе?

- Какие открытия для себя сделали?

- Важно ли знать то, что мы только что выяснили с вами?

Дети подводят итог

Домашнее задание

Исследовать различные пословицы и поговорки с упоминанием изученных городов.

Исследовать художественную литературу и найти стихи об изученных городах.

Составить вопросы для викторины или кроссворда по этой теме.

Записывают домашнее задание

Рефлексия деятельности.

Цель:        

- оценить собственную деятельность;        

- зафиксировать неразрешенные затруднения как направления будущей учебной деятельности.

В преддверие  праздника Светлой Пасхи хочется пожелать вам только добра, взаимопонимания, терпения и душевного равновесия. На столе у вас лежат шаблоны яиц раскрасьте их в соответствии с вашим настроением и активностью на уроке.

Дорогим гостям:

С Пасхой поздравляю всех друзей
С пожеланьем радости и счастья.
Всем здоровья, благостных вестей
И храни Господь вас от несчастья.

В качестве подарка – сувениры.

На этой ноте мы заканчиваем наше путешествие,  всем спасибо за внимание.

Оценивают свои знания