Конспект урока.
план-конспект урока по окружающему миру на тему
Конспект урока окружающий мир по теме "Золотое кольцо России"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_uroka.docx | 20.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока.
Фамилия Имя Отчество учителя: Печинина Светлана Николаевна.
Место работы: МБОУ «ОСОШ №1» учитель начальных классов.
УМК: Перспективная начальная школа.
Тема урока: Золотое кольцо России. 1 урок.
Цель урока: создать условия для формирования представлений о городах, входящих в Золотое кольцо России.
Задачи урока: 1. Формировать представления о городах, входящих в состав Золотого кольца России и их историческом значении.
2. Развивать речь, память, мышление, через создание проблемных ситуаций и выполнение групповой и парной работы.
3. Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к архитектурным памятникам.
Оборудование к уроку: учебник, тетрадь на печатной основе, карточки с заданием, ИКТ.
№ п/п | Этап урока | Используемые средства ИКТ | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Результат (формирумые УУД) | ||
1. | Организационно-мотивационный момент | Слово учителя: Начинаем урок окружающего мира, проверьте готовность к уроку. Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Хорошо запоминать. Улыбнитесь друг другу, настройтесь на урок. | Проверяют готовность к уроку, психологически настраиваются на урок. | Личностные (мотивация) | |||
2. | Актуализа- ция знаний | Лента времени. | Слово учителя: В начале урока проверим домашнее задание. С чем познакомились на прошлом уроке? Что такое лента времени? Сегодня проверим, как вы умеете ею пользоваться. Я задаю вопрос, а вы мне показываете ответ на ленте времени. В каком веке произошли эти события: - Подведём итог этой работы: справились хорошо, но требуется повторить начало и конец каждого века. | Фронтальная работа по ленте времени. ( показывают на ленте времени нужный век) | Познавательные (представлять информацию) Коммуникативные (высказывать своё мнение, вести диалог) | ||
3. | Открытие нового знания. физминутка | презентация ( 3 слайда) 4 слайд | Определите по содержанию тему урока. Почему эта тема? (дети доказывают, называя предыдущую тему урока) Открываем страницу 108, прочитайте тему ещё раз и подумайте, что вам уже известно? Предположите, о чём пойдёт речь по данной теме? На какие вопросы вам хотелось бы получить ответы? Поставим учебную задачу. Начинаем работать по учебнику. Что обозначает пиктограмма? Прочитайте вопрос. Кто желает рассказать об интересных зданиях нашего посёлка? А в каком веке были построены эти здания в нашем посёлке? (предположения детей) Правы ли мы? (чтение текста в учебнике). Что обозначает следующая пиктограмма? Прочитайте вопрос. Затрудняетесь ответить. Посмотрите на это фото. Что это за строение? А в каком веке оно построено? Только ли в нашем районе сохранились такие старые архитектурные здания? Дальше нашу работу продолжит работа в группах. Повторим правила работы в группах. Подвиньте карточки с вопросами и найдите ответы на них в учебнике: 1.Из чего состоит кольцо России? 2. Почему назвали кольцо? 3. Что придаёт им незабываемый вид? 4.Какие архитектурные памятники сохранились до настоящего времени? 5.Как выглядели Кремли? 6.Где они располагались? Почему? 7. Сколько лет храмам и монастырям? 8.Почему же это кольцо России названо Золотым? | Индивидуальные ответы детей по теме урока . Фронтальное прогнозирование учебной задачи. (Узнать, что такое Золотое кольцо России.) Индивидуальные доклады детей об УЦД, Устьянском краеведческом музее, церкви в д.Павлицево. Фронтальная работа по ленте времени. Индивидуальные выступления об Спасо-преображенском храме в селе Малодоры. Фронтальная работа по ленте времени и предположения Групповая работа с материалом учебника, с тетрадью на печатной основе. Фронтальная беседа. | Познавательные (предположение, работа с материалами учебника, представление информации) Регулятивные (определяют проблему, выдвигают версии, работают по плану, оценивают результат) Коммуникативные (высказывают своё мнение, ведут диалог, работают в группе) | ||
Проверим работу в группах. Читаете вопрос, командир группы назначает отвечающего. Вернёмся к учебной задаче. Выполнили мы её? А знаем ли мы, какие города входят в Золотое кольцо России? Поставим 2 учебную задачу. | Индивидуальные ответы детей на вопросы Дети самостоятельно ставят 2 учебную задачу. | ||||||
презентация | Смотрим на следующую пиктограмму. Что она обозначает. Итак, сейчас будем работать в парах. Что вам потребуется для работы? (учебник, тетрадь). Проверим работу в парах. Назовите города, входящие в Золотое кольцо России, проверьте схему. Поднимите сигнал красного цвета, та пара, кто выполнил задание также, синий сигнал, если работа вызвала затруднение. | Парная работа с учебником, составление схемы Золотого кольца России в тетради. | |||||
4. | Подведение итога | Какую тему изучали? Какие учебные задачи выполняли? Поделитесь, удалось ли нам их выполнить? Оцените свою работу на уроке. | |||||
5. | Домашнее задание | Подготовить сообщение об одном из городов Золотого кольца | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"
Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний. Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...
Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.
В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...
План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры
Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...
Конспект открытого урока русского языка в 6 классе по теме: "Этот удивительный мир.... фразеологизмов" план-конспект урока по русскому языку (6 класс)
Өсөнсө класс. Миҙгелдәр. Сифат темаһын ҡабатлау....
План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"
Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...
Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса
Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...