Экологический проект "Мастерская природы"
проект по окружающему миру на тему

Месяц

Название  мероприятия

Задачи мероприятия

Формы и место проведения

1

2

3

4

Ноябрь

Какие красивые камешки.

Вызвать интерес к объектам,  созданным природой, к их неповторимости.

Обратить внимание на лаконичность и совершенство форм, линий.

Подвести детей к пониманию того, что Природа - лучший художник.

Экскурсия по участку детского сада. В процессе общения с детьми воспитатель интересуется тем, что из окружающей действительности привлекло внимание детей, что они считают красивым, поощряет инициативу и самостоятельность суждений. Беседа (после экскурсии) об осени.

Ноябрь

Поэзия в камне

Учить детей видеть необычное в ранее виденных объектах, вызвать  восхищение творениями природы нацелить на создание коллекции «Мир камня» Познакомить детей с творчеством художника Г.Д. Павлишина, создавшего настоящие картины-шедевры. Побуждать детей к проявлению собственного творчества.

Беседа с рассматриванием экземпляров будущей коллекции «Мир камня» - изделий, сделанных из камня; «Поэма о природе», знакомящих с творчеством Г.Д. Павлишина.

Взаимодействие с родителями: предложить принять участие совместно с детьми в создании коллекции « Мир камня»

Месяц

Название мероприятия

Задачи мероприятия

Форма и место проведения

1

2

3

4

Декабрь

Такие разные камни

Обратить внимание детей на разнообразие камней, встречающихся нам в жизни, порой просто под ногами, на их удивительную красоту

Познакомить со сказкой Г.Бажова « Хозяйка Медной горы», вызвать эмоциональный отклик.

Рассматривание :

*коллекции « мир камня»

*буклетов открыток «Уральские самоцветы», «Поэма в камне».

Взаимодействие с родителями:

Предложить родителям совместно с детьми совместно с детьми разрисовать камень на любую тематику.

Декабрь

Каменный цветок

Предложить детям выполнить в технике мозаики из мелкого камня портрет любимого цветочного растения, побуждать детей к творчеству

Экскурсия к цветникам.

Совместная деятельность на прогулочном участке в «Творческой мастерской»

Декабрь

Пейзаж из камня

Развивать фантазию, воображение детей. Побуждать изображать по представлению доступными средствами (камни разные по цвету и размеру, клей, краски)

Учить сообща придумывать сюжет своей картины.

Коллективная работа выполняется на половине листа ватмана в «Творческой мастерской»

Месяц

Название мероприятия

Задачи мероприятия

Форма и место проведения

1

2

3

4

Январь

Пейзажи  зимы

Вызвать эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа. Соотносить художественный образ с собственным опытом восприятия. Развивать умение воспринимать художественные картины.

Проводили экскурсии в зимний сад, рассматривали фруктовые  деревья.

Ежедневные экскурсии и наблюдения за объектами природы во время прогулки.

Январь

Нарисуй то, что поразило тебя в окружающей природе больше всего.

Развивать творческие способности детей, учить применять знания о средствах выразительности в собственном рисунке, воспитывать любовь к окружающей природе. Предложить создать в группе клуб

 « Юный художник».

1-я часть – занятие;

2-я часть –реализуется в самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности.

Январь

Открытие клуба

« Юный художник»

Совместно с детьми оформить выставку детских работ, предложить детям познакомить посетителей выставки (детей других групп, родителей, сотрудников детского сада) со своими работами.

Продолжать развивать образную речь, умение высказывать развернутое суждение

В течении месяца  дети, авторы работ, проводят экскурсии для детей других групп детского сада, родителей, сотрудников, знакомят их со своими работами. Посетители выставки могут оставить свои пожелания в «Книге отзывов»

Месяц, неделя

Название мероприятия

Задачи мероприятия

Форма и место проведения

1

2

3

4

Февраль

Необычная картинка.

Заинтересовать детей необычной работой  с зерном.

Познакомить с алгоритмом выполнения зерновых картин.

Беседа с рассматриванием картин из зерна и круп.

 В группе была организована «Творческая мастерская» совместной и самостоятельной деятельности.

Февраль

Зерновые картины.

Обучать детей  к получению разнообразных картин. Продолжать учить детей и  развивать творческие способности, фантазию детей, а также побуждать к поиску собственных решений.

Совместная деятельность в «Творческой мастерской»

Взаимодействие с родителями: предложить принять участие совместно с детьми в создании коллекции « Картина из зерна»

Февраль

Подарок своими руками.

Предложить вниманию детей предметы,  для того чтобы вызвать желание сделать нечто подобное.

Беседа «Продолжаем знакомиться с интересными свойствами круп»

 В процессе беседы предложить вниманию необычные картины сделанные из зерна.

Месяц

Название мероприятия

Задачи мероприятия

Форма и место проведения

1

2

3

4

Март

Картины из круп.

Учить видеть в обыденном  и часто встречающемся необычное и неповторимое. Развивать наблюдательность, творчество и фантазию.

Обучать детей приемам использования предметных и сюжетных картинок, совершенствовать навыки  выполнения картин из круп. Развивать творческие способности детей.

Ручной труд в «Творческой мастерской».

Дети самостоятельно по придуманному сюжету подбирают  картинки и делают аппликацию из круп.

Март

В сотворчестве с природой. «Весенний вернисаж»

Побуждать детей использовать в своих работах увидеть в природе необычное.

Продолжать вызывать у детей интерес к коллективной художественно-прикладной деятельности.

Совместно с детьми подготовить к выставке работы, поощрять самостоятельность. Творческий подход, желание доставить радость и удовольствие другим (посетителям выставки).

Выставка работ. Взаимодействие с родителями: предложить принять участие совместно с детьми в создании коллекции « Картина из круп»