Открытый урок по окружающему миру по теме " Мы жители планеты Земля", 2 класс "Планета знаний"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Орг.м.

Приветствие ( сигнал тишины) Класс! Класс! Класс!

Приветствие партнёров по лицу, по плечу

Проверка готовности к уроку. Распределение по группам.

Дети реагируют на сигнал, поднятием руки

2. Сообщение темы и целей урока.

3 Закрепление изученного.

4.Физминутка.

5.Проверка знаний.

6. Рефлесия.

Учитель читает стихотворение:

Был, говорят, где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой.

Только доехали, вдруг – чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

Где эта улица? Где этот дом?

Ищут водители: «Где наш гараж?»

Мечутся жители: «Где наш этаж?»

Все перепуталось, все заблудилось!

Я рассказала про это нарочно,

Чтобы проверить,  знаешь ли точно,

Где ты живешь?
 Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?

Ученик:        - Живу я в квартире,

                       Номер её – 34

Дом на бульваре,

Рядом – кино,

Всё, что кругом,

Мне знакомо давно.

Ведущий:    - Дом на  бульваре?

Этого мало.

Город (село)

Назови для начала.

Ученик:         - В городе Набережные Челны

Ведущий:     - Расскажи, что кругом:

Всё, что кругом,

Это тоже твой дом.

Ученик:        - Город стоит

На широкой реке,

А за рекой

Виден лес вдалеке.

Тянутся к лесу сады и поля,

Очень красива наша земля!

Ведущий:     - Верно, красива.

Но где же она?

Ученик:        - В России, -

Это наша страна.

Ведущий:     - Ну, а страна где?

Сумеешь ответить?

Ученик:         - Как и все страны –

На нашей планете!

Ведущий (обращается к классу):

- Как называется наша планета?

Ответы с места:

- Земля! ( 1Слайд: Наша планета Земля)

- Мы завершили раздел «Мы живем на планете Земля

- Сегодня на уроке мы еще раз вспомним и поговорим о нашей планете.

1. Выполняется структура Timed RoundRobin.

На столах листочки с номерами 1,2,3,4 каждый ученик берет лист под своим номером. Восстановите предложения:

1. Земля _________ планета от Солнца. Иногда её так и называют «__________ планета». Наша планета имеет __________________ форму.

2. В центре Земли находится твёрдое раскалённое _________, оно окружено  полужидкой раскаленной ____________.  Затем идет _______________ кора- самый тонкий и твёрдый слой.
3. _______-- самое близкое к Земле небесное тело. Она движется  вокруг Земли, а вместе с Землёй вокруг Солнца. Нашу планету освещает и согревает самая близкая звезда ____________.

4.Земля вращается вокруг своей _______. Поэтому ____ и ____ сменяют друг друга. Полный оборот вокруг своей ______Земля совершает за _____ часа.

           (2 слайд Текст «Наша Планета Земля»)

2. Выполняется структура Timed-pair-share.

Планета земля не одна в солнечной системе.

-Какие ещё планеты вы знаете?

Стих-ие: 

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон

               (3Слайд Планеты солнечной системы)

3. Выполняется структура Take Off -  Touch Down

 «Верны ли высказывания?»  Если нет, то исправьте.

1. Около 400 лет назад  итальянский ученый Галилео Галилей построил первый в мире телескоп.
2. 4 октября 1957 полетел человек в космос.
3. Валентина Терешкова первым совершила выход  в открытый космос.
4. Фернандо Магеллан -  первый мореплаватель, совершивший кругосветное плавание и доказал, что планета имеет форму шара.

(1 – верно. 2 – неверно, 12 апреля 1961г. , 3 – неверно Алексей Леонов., 4- верно.

        (4 Слайд Начало космической эры)

                   (5 слайд Ю.А. Гагарин  первый космонавт)

                   (6Слайд Алексей Леонов )

Учитель включает музыку.

4. Выполняется структура Mix –Freeze-Group

- Сколько естественных спутников у Земли?

- Сколько планет в солнечной системе?

- Сколько материков на нашей планете?

- Сколько океанов на нашей планете?

После этого задания у доски ученик показывает материки и океаны. На каком материке мы живём?

           (7 Слайд Карта полушарий)       

5. Выполняется структура "Билетик на выход"

Тест на интерактивной доске.

                             (8Слайд –Тест)

- Назовите адрес, где вы живёте.

На доске:

Вселенная –планета Земля- Евразия- Россия- Татарстан- Набережные Челны.    (9Слайд –Наш адрес)

Сценка

Ученики самостоятельно восстанавливают текст. Затем по кругу в течение 30 секунд зачитывают свои предложения. После зачитывает один ученик из любой команды (например: 3 стол 2 номер), а остальные исправляют ошибки  или соглашаются.

После того как учитель задал вопрос и дал время на обдумывание (например, 30 секунд), дети по очереди дают ответ. Очередность зависит от учителя. Например, первым отвечает тот, кто выше или у кого больше пуговиц на одежде. осле того как обменялись, обязательно нужно поблагодарить друг друга

Дети поворачиваются к партнеру по плечу и перечисляют все планеты солнечной системы.

Дети встают с места если согласны с утверждением. Если они не согласны исправляют ошибку.

Под музыку обучающиеся ходят и «смешиваются» по классу. Учитель прерывает музыку и говорит «Freeze», то есть в этот момент никто не должен двигаться. Убедившись, что все застыли, учитель задает вопрос, ответ на который должен состоять из цифры.

Дети выполняют работу сдают и выходят из кабинета.

Дети встают из-за парт и двигаются по классу под музыку, смешиваются. После замирают и объединяются в группы.

Дети выполняют работу сдают и выходят из кабинета.