Конспект урока на тему: "Растеневодство"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

этапы

содержание

примечание

Орг. момент

Актуализация

Постановка проблемы

Физминутка

Первичное закрепление

Самостоятельная работа

Итог

Рефлексия

Домашнее задание

Сегодня я вам предлагаю отправиться в гости .Догадайтесь к кому. Послушайте загадку.

Полосатый артист,

Гибкий как хлыст.

Усат и когтист. (кот Матроскин)

-А может вы уже догадались, куда мы с вами отправимся?  (в Простоквашино)

- Посмотрите на иллюстрацию. Как вы думаете. Чем занимаются жители этой деревни? (животноводством)

- А чем они ещё занимаются, как вы думаете?

Давайте проверим правильно ли мы предположили.

А для этого разгадаем кроссворд.

1.Слой земли, в котором растут растения. Почва

2. Главное свойство почвы. Плодородие

3. Вещество, делающее почву плодородной. Перегной.

4. Наука о растениях. Ботаника

5. Одно из условий необходимых для питания растений. Свет

6. К какой группе относится сирень? Кустарник

7.  К какой группе относится дуб? Дерево

8.  К какой группе относится осока? Трава

9.Часть растения? Цветок

10.Семена

11.Стебель

12.Корень

13.Лист

14.Плод

15.Растения, которые выращивает человек. Культурные

Какое ключевое слово этого кроссворда? (растениеводство)

Это тоже отрасль с/х. которая занимается выращиванием культурных растений.

Вы уже догадались какая тема нашего урока?

Работать мы с вами будем в группах.

Вспомните правила работы в группах.

Выберите руководителя группы.

Практическая работа.

В последние время кот Матроскин серьёзно занялся растениеводством. Он принёс вам гербарии тех растений. которые выращивают в Простоквашино и просит вас выполнить очень интересное задание.

Опишите растение по плану.

Выберите выступающего.

1гр. – пшеница

2гр. – клевер

3гр. – лён

4гр. –яблоня

Выступление детей

- Ребята, а почему у вас возникло затруднение в 5 вопросе?

- А где  же мы можем узнать об этом?

Так какая цель нашего урока?

Кот Матроскин предлагает вам заглянуть в научно-познавательный текст взятый из энциклопедии.

Задания  для групп.

-Прочитайте текст и определите к какой группе культурных растений относится ваше растение; исправьте ошибки и дополните характеристику вашего растения интересной информацией.

Выбрать выступающего. Подготовить выступление об этой группе культурных растений.

Выступление 1 и 2 группы.

Так к какой же группе относится ваше растение?

Каких домашних животных кормят кормовыми культурами?

Давайте мы с вами прогуляемся по клеверному полю.

Насладимся ароматом душистого клевера.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на левой ножке

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке

По тропинке побежали.

До лужайке добежали

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки

Стоп! Немного отдохнём.

И домой пешком пойдём.

Выступление детей 3 и 4 группы

Так к какой же группе относится ваше растение?

Почему называются прядильные культуры?

Ребята, вы уже много узнали о культурных растениях. Кот Матроскин предлагает применить свои знания на практике.

Задания для групп

У вас на парте конверт с картинками растений. Найдите растения, которые относятся к вашей группе и наклейте.

Используйте научно – познавательный текст.

Выберите выступающего.

Мы с вами узнали, что выращивают в Простоквашино. А кто хочет узнать, что выращивают в нашем Серпуховском районе.

Ребята нашли материал о растениеводстве в нашем районе и хотят поделиться с вами.

Выступления детей

К какой группе относятся растения выращиваемые в нашем районе?

Физминутка для глаз

Кот Матроскин. Хочет узнать хорошо ли вы запомнили материал нашего урока

Надо соединить название растения с названием группы к которому оно относится.

Проверка по эталону.

С.31 №5 (тетрадь)

- Что узнали нового?

- Что на ваш взгляд было особенно интересным на уроке?

А ещё есть удивительная группа культурных растений, которая дарит нам радость. Это….(цветы)

Давайте соберём букет для жителей Простоквашино и подарим его коту Матроскину.

Если вы усвоили всё. То приклеиваете розу. Если надо поработать над этим материалом ещё дома. Не всё запомнили, приклейте бутон розы.

С.53-57(вопросы)

Кот Матроскин прощается с вами. Он хочет поблагодарить вас за урок. Я вас благодарю тоже.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд  4

Приложение 1

Приложение 2

Таблица

(зерновые,

кормовые)

Слайд 5,6

Таблица (прядильные, плодовые)

Слайд 7, 8

Приложение  3

Таблица (овощные культуры)

Слайд 9

Слайд 10

Таблица (цветы)

Слайд 11

1.Название  растения

2. К какой  группе относится (дерево, кустарник, травянистое растение)

3. Где его выращивают (в поле, в огороде, в саду)

4. Как человек использует это растение.

5. К какой группе культурных растений относится.