Фрагмент урока
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Фрагмент урока по окружающему миру, проведённый в 3 классе учителем начальных классов Волосовской средней общеобразовательной школы № 2 Бессоновой Ириной Валентиновной.

Тема: Наша безопасность. Информационная безопасность.

Цель: Познакомить с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет.

Задачи:

 - познакомить учащихся с понятиями “E - mail”, “ логин”, “пароль” и рассказать о правилах регистрации на сайтах;

- познакомить учащихся с пользой и вредом интернет - рекламы;

- познакомить учащихся с информацией, что просто так выиграть невозможно, а если хочешь зарабатывать деньги, то нужно участвовать в полезных обучающих проектах;

- познакомить с необходимостью использования антивирусной программы.

Оборудование: Медиа-слайды, альбомные листы (для каждого ученика), цветные карандаши, фломастеры.

Ход урока.

1. Организация класса.

Здравствуйте, ребята! Встали, подравнялись! Настроились на работу! Сегодня урок окружающего мира буду вести у вас я, зовут меня Ирина Валентиновна.

2. Сообщение темы урока.

Учитель: Ребята, вы изучали раздел по окружающему миру «Наша безопасность». С чем вы знакомились, изучая этот раздел? (Ответы детей). Учитель: Правильно! Молодцы! Вы говорили о пожарной безопасности, о безопасности на улице, о безопасности на воде и в лесу и т.д. Скажите, а что же такое безопасность? (Ответы детей).

Учитель: Опасность – это ситуация, в которой человеку кто-то или что-то угрожает. А безопасность – это отсутствие угрозы, когда человеку никто и ничто не угрожает. Мы сегодня с вами тоже будем говорить о безопасности. Догадайтесь, о какой безопасности пойдёт речь на нашем уроке? Ребята, посмотрите на слайд 2 и постарайтесь назвать одним словом все ситуации, которые вы видите.

Ученики: На слайде изображены опасные ситуации.

Учитель: Молодцы, правильно! А на следующем слайде что изображено?

Ученики: Компьютер.

Учитель: А компьютер носитель чего? И с какой же безопасностью мы будем знакомиться сегодня? Кто догадался?

Ученики: Компьютер - носитель информации. Мы будем говорить об информационной безопасности.

Учитель: Молодцы! Правильно! Посмотрите, как красиво выглядит наш город с высоты птичьего полета. Огромное количество дорог, как паутина висит над городом. А ещё город и все страны опутаны интернет паутиной, по которой в разные стороны движется информация.

Сегодня на уроке мы с вами поговорим об информационной безопасности и выясним что же это такое. А вы как думаете что это такое?

3. Работа по теме урока.

1.Работа в группах.

Учитель: Сейчас я вам предлагаю выполнить задание по группам. Вы должны определить опасности по предложенному направлению. Подумайте!

Учитель: Задание группам: определить опасности по предложенному направлению (1 группа «Общение в интернете», 2 группа «Мошенничество в Интернете», 3 группа «Сетевые игры»).

Ответы учеников.

А вот какие ещё подстерегают опасности в интернете, вы узнаете,  прослушав сказку.

2. Сказка “Интернет - государство”.

В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был Смайл-царевич, который правил славным городом Интернетиксом. И была у него невеста –прекрасная Смайл - царевна-Он-лайн-Королевна, день и ночь, проводившая в виртуальных забавах. Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста. Не покладая рук трудился Смайл - царевич, возводя город Интернетикс, заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам информационной безопасности в Интернет - государстве. И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в свои коварные сети. Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту. Собрал он рать королевскую-Интернет-государства. Стали думать головы мудрые, как вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они “Шесть золотых правил безопасного поведения в Интернет”, сложили их в котомку Смайл-царевичу, и отправился он невесту искать. Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как тут: сообщества Змея-искусителя-Горыныча, стрелялки - убивалки Соловья-разбойника. Как же найти-отыскать Смайл-царевну? Крепко задумался Смайл-царевич, надел щит антивирусный, взял в руки меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину непролазную. Долго бродил он, отбиваясь от реклам зазывающих и спамов завлекающих. И остановился на распутье игрища молодецкого трёхуровнего, стал читать надпись на камне, мхом заросшим: на первый уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься – от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту. Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного! Выскользнула из сетей разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем. Обнял Смайл-царевич свою невесту горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными: “Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!”

Учитель: Ребята, скажите, а какие же наказы мог дать царевич? Подумайте!

Ученики:

• Всегда помни своё Интернет - королевское имя (E-mail, логин, пароли) и не кланяйся всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)!
• Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи тропками путанными на подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно!
• Если пришло письмо о крупном выигрыше – это “Ложная-грамота”: просто так выиграть невозможно, а если хочешь, нужно участвовать в полезных обучающих проектах.
• Чтобы не забыть тропинку назад и вернуться вовремя, бери с собой Клубок волшебный (заводи себе будильник, садясь за компьютер)!
• Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь твой компьютер!
• Не скачивай нелицензионные программные продукты – иначе пираты потопят твой корабль в бурных волнах Интернет!

Учитель: Молодцы! Правильно!

Залилась совестливыми слезами дева красная, дала своему наречённому слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, а станет трудиться на благо народа города своего Интернетикса, сама начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образовательные.

Учитель: Ваши предположения об опасностях,  подстерегающих при работе с интернетом оправдались! Вы были правы!

3. Работа по сказке.

Учитель: О каких правилах забыла Смайл-царевна?

Ученики: Смайл-царевна забыла об опасностях, подстерегающих в сети, не послушалась Смайл-царевна-Он-лайн-Королевна, день и ночь, проводившая в виртуальных забавах.

Учитель: Какие правила надо знать, заходя в интернет - просторы?

Ученики: Всегда надо помнить E-mail, логин, пароль и не раздавать его всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)!

Нельзя обращать внимание на яркие рекламы.

Нельзя обращать внимание на выигрыши. Просто так выиграть невозможно, а если хочешь выиграть фйнужно участвовать в полезных обучающих проектах.

Необходимо всё время обновлять антивирусную программу – иначе вирус повредит компьютер!

Нельзя скачивать нелицензионные программные продукты.

Молодцы! Правильно! А сейчас возьмите в руки листочки, которые лежат у вас на парте, переверните! Здесь напечатана ссылка от Смайл-царевича и царевны на очень интересную онлайн-игру о безопасности в Интернете "Необычайные приключения в Интернете". (Демонстрирую игру). Здесь вы сможете поиграть и выяснить, какие ещё существуют правила информационной безопасности.

4. Творческое задание.

Рисунок.

Учитель: Ваша задача - нарисовать предупреждающий об опасности знак, который будет установлен в Интернет - государстве. Для этого надо вспомнить правила, с которыми мы познакомились на уроке.

IV. Итог урока.

С чем знакомились сегодня на уроке? Что такое информационная безопасность? (Меры по защите информации). Посмотрим, какие рисунки у вас получились! Всем спасибо за урок! Молодцы! Отлично поработали на уроке! До свидания!

Выставка рисунков.