Конспект внеурочного занятия " В царстве грибов"
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс) на тему
Цель: создание книги о грибах, как особом царстве живой природы.
Задачи: -расширить и систематизировать знания о грибах;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, своему здоровью; культуре общения в группе со сверстниками и детьми старшего возраста.
- развивать мышление ( операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения), коммуникативные качества.)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект внеурочного занятия во 2 классе в рамках кружка: «Наш дом –Россия»
Учитель: Москаленко Н.В.
Тема: В царстве грибов
Цель: создание книги о грибах, как особом царстве живой природы.
Задачи: -расширить и систематизировать знания о грибах;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, своему здоровью; культуре общения в группе со сверстниками и детьми старшего возраста.
- развивать мышление ( операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения), коммуникативные качества.)
Оборудование: 2 компьютера, мультимедийный проектор, экран, заготовленные страницы книги «В царстве грибов»,маршрутные листы , атлас определитель «От земли до неба» А. А. Плешаков, муляжи грибов.
Ход занятия
1.Организационный момент. (Выходят ведущие в шапочках грибов)
1.ведущий:– Ребята, сегодня мы приглашаем вас в необыкновенное путешествие. Мы отправимся в одно царство.
В этом царстве чудеса.
В нём луга, поля, леса.
В них, смотри, то там, то тут
Гномики живут, растут.
Каждый – свой имеет пост.
И у гномов разный рост.
Есть – на ножке, в шляпке красной,
В белых точках и опасный.
Здесь увидишь у опушек
Бледно-розовых подружек.
А под дубом, такой важный,
Коренастый и отважный.
Обо всех не рассказать.
Пора царство вам назвать.
– Царство грибов.
(Слайд первый)
2 Постановка целей занятия
2.Ведуший: - Да ,это это царство грибов. А что вы знаете о грибах? (ответы детей). А как вы думаете грибы –это растения или животные? ( ответы детей) Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных. -Даже ученые долго не могли решить, что такое грибы? Растения? Но ведь грибы совершенно не похожи на них. Главное - они не зелёные. Животные? Но на животных они тем более не похожи. Долгое время люди думали, что грибы появляются от росы, от гниения веществ, от ударов молнии и даже … по прихоти какой-нибудь нечистой силы. Наконец, грибы были все-таки отнесены к растениям. Но постепенно выяснилось, что в теле грибов немало таких веществ, которых нет ни в каких растениях, но зато есть в теле некоторых животных. И в 19 веке грибы выделили в особое царство - царство грибов.
1 ведущий: Вам предстоит сегодня узнать много нового и интересного о грибах. Мы отправляемся в путешествие и как многие путешественники свои открытия будем записывать и создадим книгу « Царство грибов» . 3.Актуализация знаний
2 ведущий : Путешествовать вы будете в группах. Давайте вспомним правила работы в группе. (Выслушиваем детей)
Но для того чтобы путешествие было безопасным в каждой группе есть проводник . (преставление кураторов из 4 класса) проводник по сети Интернет ( Валовенко Михаил).
4.Работа над проектом .
На столах у вас имеются маршрутные листы страницы для выполнения задания. Первая наша станция «Полянкино».Выполнив первое задание ,мы узнаем какие грибу растут у вас на полянках и каково их строение. Для выполнения данного задания вам дается 7 минут(работа в группах) Слайд 2.
1.ведущий.Давайте проверим какие грибы у нас растут на полянках и как они устроены. Поднимаем карточки ,называем гриб зачитываем описание.
( ставим полянку с грибком на стол)
Второе задание устройство гриба, проверяем,(слайд третий устройство гриба, )
2.ведущий.Молодцы! Теперь когда мы определились с полянками, следующие 3 станции вы будете проходить в течении 20 минут ,в независимости от порядка продвижения и способы прохождения этих станций выбираете самостоятельно в группах .Окончиться ваше путешествие должно (записываем время на доске, проводники следят за временем)
1ведуший:Наше путешествие закончилась давайте проверим какие открытия вы записали.(выслушиваем ответы детей по станциям)
5.Подведение итогов
2 ведущий: Молодцы! Ну, а теперь мы скрепляем страницы и у нас получается книга « В царстве грибов». Книга –это источник знаний! Составляя эту книгу, что нового вы узнали? Где можно применить полученные знания?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект внеклассного занятия "В царстве здоровья"
Проведение внеклассного мероприятия о ЗОЖ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/07/picture-620710-1428435493.jpg)
Конспект урока по теме "Царство грибов"
Материал предназначен для обучающихся 1 класса, в котором они знакомятся с царством грибов и на основе понимания связей компонентов природного сообщества формируют бережное отношение к грибам,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/13/picture-591779-1423818285.jpg)
Конспект урока окружающего мира "Царство грибов"
Цель урока: формировать у учащихся стойкий учебно – познавательный интерес к новому материалу на основе представлений о грибах как особом царстве живой природы.Задачи урока·...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/31/picture-651410-1438299579.jpg)
Маршрутный лист к внеурочному занятию " В царстве грибов"
Маршрутный лист к внеурочному занятию " В царстве грибов"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/05/picture-1384018-1644070045.jpg)
Конспект внеурочного занятия "В царстве смекалки"
Конспект внеурочного занятия "В царстве смекалки"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/10/picture-1411629-1654891462.jpg)
Конспект внеклассного занятия «В царстве цветов». (Экологическое направление)
Конспект внеклассного занятия «В царстве цветов». (Экологическое направление)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-411931-1393410921.jpg)
Конспект логопедического занятия по теме "Грибы"
Конспект логопедического занятиядля обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)первого (подготовительного) класса...