Конспект урока Окружающего мира - Животноводство - Школа России 3 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

№

Этапы, методы и приемы

Хро-номе-траж

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Мотивационный

Словесн.: слово учителя

2-3

- Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. Желаю всем хорошего настроения на весь день.

В мире много интересного          

Нам порою неизвестного

Миру знаний нет предела

Так скорей, друзья, за дело.  

Приветствовать;

Р: положительный  настрой ребят на урок, создание благоприятной обстановки на уроке.

2.

Постановка учебных задач

Практич: определение темы урока

6-7

Сейчас я проверю как вы запомнили прошлую тему. Для этого вы выполните задание.

1. Соедини стрелками название каши и крупы, из которой ее делают.

Ответы: Манная – пшеница; перловая - ячмень; гречневая – гречиха; овсяная – овес; пшенная – просо; рисовая – рис; кукурузная – кукуруза.

2. Что такое растениеводство?

3. Что получает человек из указанных ниже растений?

Лен -

Пшеница -

Рожь -

Хлопок –

Ответ: лен – масло и ткань; пшеница – мука, мучные изделия; рожь – мука, черный хлеб; хлопок – ткани.

Посмотрите на слайд. Что вы видите? (животных)

На какие 2 группы можно разделить этих животных? (дикие и домашние)

Какие животные называются домашними? (куры, свиньи, гуси, утки)

 Тема урока: «Животноводство»

Цель урока: познакомить с животноводством как отраслью сельского хозяйства

Сегодня мы с вами будем говорить об отрасли сельского хозяйства – животноводстве.

Отвечать на вопросы

Рассуждать

Определять тему;

К: участвовать в учебном диалоге, формулировать ответы и выводы;

П: определение темы и целей урока

3.

Решение частных задач

Практич.:  работа с учебником

3-4

На какие группы можно разделить животных, изображенных на слайде (млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые.)

Какие еще группы вы знаете? (земноводные и пресмыкающиеся.)

Назовите земноводных и пресмыкающихся животных (лягушки, жабы, змеи, ящерицы.)

Заполните таблицу: приведите домашних животных для каждой группы

Ответ: Млекопитающие: корова, собака, коза; Птицы: курица, гусь, утка; Насекомые: пчела; Рыбы: карп, щука, форель.

Домашние животные дают людям молоко, яйца, мясо, шерсть, мед, пух.

На земле обитает больше миллиона видов диких животных.

Животноводство – это еще одна отрасль сельского хозяйств.

Животноводы занимаются разведением домашних животных.

Работать с учебником

Выполнять упражнение

П: расширение общего кругозора учащихся;

4.

Физминутка

1-2

Повторяем движения

Выполнять упражнения;

Р:саморегуляция как способность

5.

Первичное закрепление

Практич.:  работа с учебником

5-15

 Сейчас работа в парах.

Подумайте, для чего нужно животноводство. Используя фотографии, расскажите, животные каких групп одомашнены человеком. учебник стр 56-57.

Для чего человек разводит домашних животных7 (они дают продукты питания, материал для одежды)

Выполнять упражнение;

К: участвовать в учебном диалоге;

6.

Рефлексия. Подведение итогов.

2-5

Домашнее задание раб тет стр 33-34 № 5-6

 Спасибо за урок. Готовьтесь к следующему.

Подводить итог урока;

Записывать домашнее задание;

Р: понимание причин успеха и неуспеха в учёбе;Р: Осуществлять итоговый контроль