Конспекты
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Здравствуйте, ребята, меня зовут сегодня я проведу у вас занятие по окружающему миру.

1 слайд. Ребята, внимательно посмотрите на запись на экране и определите тему нашего занятия.

Подсказка: сперва складываем буквы, отмеченные точкой, потом – чёрточкой.

                          ḂгṖоĖдṀаĖḢȦ

                      Ответ детей: времена года

Хорошо, кто хочет выйти к доске и проверить ваш ответ? (Смарт-доска)

Правильно, тема занятия «Времена года».

Ребята, а как вы думаете, какая будет цель нашего занятия? (различные ответы)

2 слайд. Правильно, сегодня мы с вами обобщим представление о временах года по их основным существенным признакам.

Цель: обобщить представление о временах года по основным существенным признакам.

И помогать нам в этом будет наша помощница-улитка, которую мы вместе с вами сейчас соберем из конструктора. (Робототехника)

Отлично, ребята, наша улитка будет нам помогать тем, что во время ваших правильных ответов на мои вопросы и хорошего выполнения заданий она будет светиться (радоваться за вас).

О временах года вы говорили на уроках, внеклассных занятиях и сегодня, на нашем занятии, мы вспомним, обобщим и пополним наши представления о временах года.

1) Вспомним сначала все времена года, отгадав загадки:

3 слайд. 

1. Всё бело кругом, красиво,

В инее сияет ива.

Холода, мороз, метели

Закружили, завертели.

В белых шапках все дома

Это к нам пришла…        (зима)

4 слайд.

2. Солнце греет всё теплей,

Начинается капель.

Снег с полей бежит ручьями

Время то вы угадали?    (весна)

5 слайд.

3. Над лугами зной стоит,

Пчёлка над цветком жужжит

Речка, лес, фруктовый сад

Нас к себе тогда манят.

Скажут все, что это

Наступило…        (лето)

6 слайд.

4. С золотым листом приходит,

Грязью, слякотью, уходит.

Крики птиц, летящих вдаль…

Ты то время угадай    (осень)

Молодцы, ребята!

7 слайд.

2) Для каждого времени года характерны свои признаки, свои приметы.

Скажите: 1. В какое время года птицы улетают в тёплые края?

2. В какое время года заяц бывает белым?

3. В какое время года заяц бывает серым?

4. Когда появляется зелёная трава?

5. Когда деревья надевают яркий разноцветный наряд?

8. Когда медведь спит в берлоге?

Хорошо, а сейчас мы с вами проведем небольшую физкульминутку.

8 слайд. 3) Физкультминутка.

Ветер тихо клён качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз – наклон

И два – наклон,

Зашумел листвою клён.

4) «Ребята, а какое время года сейчас?»    (Дети называют время года).

 «А как вы определили?»   (Дети называют признаки данного времени года).

5) «Итак, мы вспомнили все времена года, их основные признаки, приметы. Можем ли мы сказать, что есть хорошее, а есть плохое время года?»

Ответы детей могут быть разными, но в результате беседы приходим к выводу, что все времена года хороши по-своему. Мы должны уметь приспосабливаться ко всем природным условиям. «Хотя все времена года хороши, всё же кому-то нравится одно, кому-то другое время года».

У вас на партах лежат листки бумаги, возьмите их и нарисуйте своё любимое время года. Раздача листков бумаг для того, чтобы с помощью карандашей ученик изобразил своё самое любимое время года.

Хорошо, ребята, а теперь каждый, по очереди, подходит к документ-камере и показывает всем, что он изобразил. (Документ-камера)

Ребята, вам понравилось наше занятие? Что для вас было самым интересным сегодня? Отлично, на ваших партах лежат карточки(смайлики), покажите ту, которая олицетворяет ваше настроение.

9 слайд. Отлично, всем большое спасибо, на этом наше занятие окончено, до новых встреч!