Летний проект
проект по окружающему миру (3 класс)

Пояснительная записка

1. Обоснование необходимости разработки и внедрения  предлагаемой программы.

     Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.

     Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

      Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств, следует проводить через осознание ребенком  причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

     Актуальна и экологическая направленность занятий, здесь следует раскрыть смысл Пришвинской фразы: «…Охранять природу – значит охранять Родину…». 

2. Цель – углубление и расширение знаний учащихся о природе, истории и культуре родного края.

•  Обучающие задачи: развитие познавательного интереса к изучению природы, истории, культуры родно края.
• Воспитательные задачи: формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п.
• Развивающие задачи:  развитие личностных качеств - самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.д.

3. Особенности программы.

 Курс рассчитан на 3 месяца обучения. Широко используются местные ресурсы: краеведческий музей, музей изобразительного искусства, библиотеки, другие культурные учреждения и предприятия города, памятные места. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности.  

4. Содержание программы

1 неделя – «С чего начинается Родина»

     Связь понятий род, народ, природа, Родина, родители. Оценка взаимосвязей между людьми, их культурой и окружающей средой.

2 неделя – «Природа родного края»

       Разнообразие растений и животных. Значение растений и животных в природе и жизни человека. Охрана растений и животных. Правила поведения в природе.

3 неделя – «Экологический патруль»

       Правила поведения в природе и зеленых парках города. Охрана растений и животных. Соблюдение чистоты и порядка в общественных местах и местах отдыха горожан.

4 неделя- «Человек и его здоровье»

     Режим дня. Правила личной гигиены. Особенности охраны здоровья в разное время года. Культура здоровья. Правильное питание. Дневник здоровья.

5  неделя - «Безопасное лето»

     Правила безопасного поведения на улицах, дорогах, детских площадках. Противопожарная безопасность дома и в лесу. Ориентация в опасных ситуациях при контакте с незнакомыми людьми.

6 – «Тюменская область на карте Родины»

     Полезные ископаемые, их разнообразие, значение для человека. Углеводороды. Способы добычи. Значение для страны. Охрана природы при добыче полезных ископаемых.

7 Неделя - «Знаменитые люди края»

Спортсмены, нефтяники, защитники в годы ВОВ, современные герои, на которых хочется держать равнение, в разных областях науки, техники, политики, культуры, спорта и т.д.

8 неделя – «Книголюбы»

      Писатели, поэты, которые в разное время посещали Тюменский край или какое-то время проживали в городе Тюмени: М.М. Пришвин, Паустовский, Ершов, Крапивин, Тоболкин и т.д. Летний читательский дневник.

9 неделя – «Творческая пауза»

     Составление буклетов, фотоальбомов, стихов и т.д. о родном городе. Участие в предполагаемых городских конкурсах ко дню рождения города.

10 неделя – «По театральным дорожкам»

     Культурно-досуговые мероприятия, которые могут проходить в течение всех каникул: посещение театров, концертных площадок, цирка, баз отдыха и спортивных баз и т.д

11 неделя – «Этномарафон»

     Изучение культуры народов, населяющих наш город, край. Многообразие национальностей. Толерантность в общении. Народные сказки, песни, традиции и т.д.

12 неделя – «Вот и лето пролетело»

Фотоотчет о проведенном лете, презентации запомнившихся событий, дневники здоровья, спорта, читательские дневники.

Используемые материалы:

• Карандаши, фломастеры, краски, клей, ножницы, кисточка, альбомные листы;
• Справочный материал, энциклопедический материал по Тюменской области;
• Фото и видеоматериалы по истории Тюменского края;
• Плакаты, буклеты современного города и его достопримечательностей;
• Книги, фотографии знаменитых земляков;
• Красная книга Тюменской области;

Схема реализации