ПР № 2 "Эта удивительная природа"
тест по окружающему миру (3 класс)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме:

«Эта удивительная природа»

Ф.И.___________________________

                                                   Вариант  1

1.Что называют телом?

1. всё то, что сделано руками человека;
2. любой предмет, любое живое существо;
3. любое растение, насекомое, птицу или животное.

2.В какой строчке указаны только тела?

1. кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;
2. парта, доска, стол, стул, лампа;
3. карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

 3.В какой строчке указаны только вещества?

1. алюминий, железо, медь;
2. алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;
3. кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

4.В какой строчке указаны только газообразные вещества?

1. вода, крахмал, соль, перец;
2. кефир, ряженка, хлор, фтор;
3. азот, кислород, углекислый газ.

5.Какими свойствами обладает воздух?

1. голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;
2. прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;

6.Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?

1. облако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суш,  испарение воды,  водяной пар,  облако;
2. облако,  поверхность океанов, морей, рек и суши,  капельки воды, водяной пар,  облако;
3. облако,  водяной пар,  поверхность океанов, морей, рек и суши, капелька воды,  облако.

7.Из чего состоит почва?

1. из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;
2. из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;
3. из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а так же микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.

8.Что растения получают из почвы?

1. перегной, песок, глину;
2. воздух, воду, соли;
3. остатки растений и животных.

9.Как называется наука о растениях?

1. ботаника;              2. зоология;                          3. астрономия.

 10.Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

1. наличие воды и углекислого газа;
2. наличие почвы и воздуха;
3. наличие света, воды и углекислого газа.

11.Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

1. коровы, бегемоты, жирафы;
2. волки, лисы, кабаны;
3. лоси, тюлени, киты.

12.Какая из цепей питания указана правильно?

1. сосна - дятел - жук-короед;
2. слизень -  капуста  -  жаба;
3. рожь – мышь -  змея -  орёл.

13.Какое слово пропущено:    яйцо – личинка - … - бабочка?

1. куколка;                    2. птенец;                    3. икринка.

14.Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они находятся:

1. в заповедниках;
2. на приусадебном участке;
3. на бульварах и в скверах.

 15.Какие животные занесены в Красную книгу?

1. тигр, морж, фламинго, орёл-беркут;
2. корова, лошадь, гусь, петух;
3. свинья, овца, утка, индюк.

16.Дополни цепи питания:

1. осина - ____________ -  волк;                                  
2.   ____________ - мышь  - сова;
3. водоросли - рыба - _______________

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме

«Эта удивительная природа»

Ф.И. __________________________________________________

                                                     Вариант 2

1.Что называют телом?

1. всё то, что сделано руками человека;
2. любой предмет, любое живое существо;

2.В какой строчке указаны только вещества?

1. алюминий, железо, медь;
2. алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;
3. кусок сахара, капля росы, кристалл соли.
4. любое растение, насекомое, птицу или животное.

3.Какие вещества входят в состав воздуха?

1. водород, медь, цинк;
2. кислород, азот, углекислый газ;
3. хлор, фтор, йод.

 4.Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?

1. азот;                                                    
2.   кислород;
3. углекислый газ.

5.Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

• вода с поверхности пола испарилась;
• вода впиталась в поверхность пола;
• вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

6.К какой природе можно отнести почву?

1. к живой;
2. к неживой;
3. неживая и живая природа в почве соединяются.

7. Вода обладает свойствами:

1. текучая; бесцветная; не имеет запаха; прозрачная; при охлаждении    расширяется;
2. прозрачная; бесцветная; не имеет запаха; растворитель; при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается;
3.  цветная; прозрачная; ароматная; сыпучая; растворитель; при нагревании сжимается.

8.Процесс развития растения из семени- это:

1. корешок – стебель с листочками – цветки – плоды с семенами;
2. корешок – стебель – плоды с семенами – цветки
3. стебель – цветок - плоды с семенами – корешок.

9.Как называется наука о животных?

1. ботаника;                     2.зоология;         3. астрономия.

10. Царство животных делится на группы, их:

1. 10
2. 15
3. 11

11.Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

1. азот;
2. углекислый газ;
3. кислород

12.Какое из указанных животных относится к рыбам?

1. дельфин;                 2. бегемот;                    3. карп.

13.Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

1. коровы, бегемоты, жирафы;
2. волки, лисы, кабаны;
3. лоси, тюлени, киты.

14.Какое слово пропущено:    икринка - … - взрослая рыба?

1. личинка;                2. малёк;                     3. головастик.

15.Где выращивают редкие растения, привезённые со всего мира?

1. в парках;
2. в скверах;
3. в ботанических садах.

16.Некоторые виды животных уже спасены. Укажите их.

1. белка, заяц, кабан;
2. бобр, соболь, куница;
3. лось, лиса, волк.