«Мир растений. Растения сада и огорода. Овощи и фрукты»
план-конспект урока по окружающему миру

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Продолжить знакомство с растениями сада и огорода.

Расширение и уточнение представлений о растениях

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

• Продолжить формировать представления о внешнем виде растений. Продолжить учить находить и узнавать растения на фотографиях, картинках и пиктограммах, .

Коррекционно-развивающие:

• Развитие основных мыслительных операций.
• Развитие зрительной памяти и внимания
• Развитие зрительного восприятия и узнавания
• Развитие связной речи

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитание мотивации к обучению
• Выполнение учебных действий по словесной инструкции совместно с учителем и самостоятельно

 УУД – универсальные учебные действия

Личностные

• Усвоение навыков общения
• Развитие коммуникативной функции

Регулятивные

• Умение высказывать своё мнение на основе изучаемого материала

Познавательные (общеучебные)

• Вызывать интерес к разнообразию окружающего мира
• Формирование навыков работы с печатным материалом

Познавательные (логические)

• Умение сравнивать образы животных. находить сходство и различие.
• Умение делать выводы,

Познавательные (знаково -символические)

• Умение работать с пиктограммами, символами, картинками.

Коммуникативные

• Развитие коммуникативной функции

Педагогические технологии

• Информационно коммуникативные
• Игровые
• Здоровье сберегающие

Методы, методические приемы

• Наглядные
• Словесно-наглядные
• Практические

ЭОР

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/11/13/interaktivnaya-igra-veselyy-ogorod

https://pedsovet.org/publikatsii/dopolnitelnoe-obrazovanie/interaktivnaya-igra-rasteniya

https://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/chto-rastjot-na-ogorode-interaktivnaja-igra-po-predmetu-okruzhajushhijj-mir-v-klasse.html

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

Введение в урок

Взаимное препятствие. Настрой на работу. Сообщение темы урока.

Основная часть

•  Игра Угадай «Что растет на нашей грядке
• Игра «Соотнеси растения» (пиктограмма-картинка)
• Игра «Что растет в саду» на ПК
• Найди и сравни (картинку и фотографию растения)
• Игра «Сходство и различие»
• Игра «Расскажи-ка»
• Игра «Составь картинку»
• Игра «Обвели по контуру»
• Практическая работа «Мой любимый фрукт» -рисунок

Физкультминутка

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий!

Что растет у нас в саду?

Сливы, яблоки и груши!

Эти фрукты ты все кушал!

(прыгаем, хлопаем в ладоши)

Рефлексия

С каким настроением ты работал на уроке?

На столе перед лежат два «солнышка» (радостное и хмурое)

Оцени своё настроение.

Мониторинг

Чему научился на уроке?

Покажи на схеме

       → знаю.

Я    → запомнил

       → смог

Заключение

Молодец, ты много узнал нового. Ты знаешь, что растения могут расти в огороде, саду. Быть изображены на фото, нарисованы на картинках, изображены на схемах(пиктограммах). У нас всё получилось.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

В процессе урока с помощью игр и образовательных ресурсов, использованных на уроке, расширилось представления о растениях сада и огорода. Сформированы необходимые знания, умения, навыки. Использовались доступные средства обучения, которые позволили достичь положительных результатов в формировании УУД.