Конспект урока по теме: "Этикет".
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Конспект урока.

Тема: «Поведение в театре»

Тип урока: Повторение пройденного материала.

Цель: воспитывать вежливость, уважительное отношение к окружающим людям.

Задачи:

1. Составить памятку поведения в театре
2. Продолжить работу по формированию коллектива, дружеских взаимоотношений в классе.

Планируемые предметные результаты:

• вежливость, воспитанность,
• культура общения  с незнакомыми взрослыми людьми;
• правила поведения в общественных местах

Планируемые метапредметные результаты:

• оценивать поведение (своё и окружающих) с позиции культурного человека

Ход занятия

Учитель: На прошлом уроке мы с вами говорили о том, как правильно вести себя в общественном транспорте. Сегодня мы вместе с вами отправляемся в следующее путешествие. А вот куда мы отправимся, попробуйте догадаться сами.

- Там по сцене ходят, скачут,

То смеются, а то плачут!

Хоть кого изобразят, -

Мастерством всех поразят!

                 (в театре)

А начнем наше сегодняшнее занятие с чтения произведения Н. Носова «Замаска». Внимательно его прослушайте. И я уверенна, что вы догадаетесь о чем пойдет  речь на нашем занятии. (слушают рассказ)

- Как вели себя мальчики в рассказе?

- А почему они вели себя так?

- И так, о чем пойдет речь?

(дети отвечают)

Совершенно верно, о правилах поведения в театре. Делаем вывод, что нужно знать, чтобы не получилось, так как в рассказе Н. Носова, с которым мы только что познакомились.

(дети отвечают)

Ознакомимся с памятками «Поведение в театре».

А сейчас мы с вами отправляемся в театре.

- А что в первую очередь мы должны сделать, чтобы пойти в театр?

- Купить билеты.

Игра “В театре”

Два ряда стульев по 7 в каждом - это зрительный зал театра.

В зал заходят “зрители” с билетами и занимают свои места в таком порядке:

1. 1 ряд 5 место - Илья К.(высокий),

    2 ряд 2 место - Настя С.

2. 1 ряд 2 место Саша Ф. и 1 ряд 1 место - Эля Б.

3. 2 ряд 3 место - Иван Г. и 2 ряд 1 место - Глеб З.

4. 2 ряд 4 место - Алина Л. (маленькая)

     и 2 ряд 7 место - Андрей С.

5. 2 ряд 6 место - Диана Т.

6. 1 ряд 7 место - Андрей Е. и 2 ряд 5 место - Катя Ш.

    (среднего роста, но обязательно обратить внимание,

     как надо проходить к своему месту).

7. 1 ряд 6 место - Руслан А.

8. Последними в зал, опаздывая, входят два друга

    (высокие):

    1 ряд 4 и 3 места - Андрей К. и Кирилл К.

Обсуждение сложившейся ситуации.

6. Решение сложившейся ситуации

а) Саша к. и Алина Л. (4 место 1 м 2 ряд) меняются местами,  но два друга хотят сидеть вместе, поэтому:

Кирилл К, меняется с соседями Саши К, предлагая им своё более удобное место, например, с Катей Ш.(2 ряд 5 место).

б) Усложнение ситуации:

Саша К. отказывается меняться с Алиной Л. местами даже после её просьбы. Он хочет сидеть рядом с другом. Решение: могут поменяться местами с Алиной Л., мальчики, тоже сидящие впереди, особенно Илья К (1 ряд 5 место, высокий) или мальчики, сидящие на 2 ряду, предложив своё более удобное место.

(обсуждение ситуации)

А теперь попробуйте поменяться местами как вам удобно.

Как было бы удачно.

Рефлексия.

- Если бы вам захотелось раскрасить сегодняшний урок этикета, какой бы цвет вы выбрали: красный, зелёный или чёрный? Закрасьте этим цветом лежащие перед вами квадратики.