Урок "Круговорот воды в природе"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)
Урок новых знаний по формированию представления о круговороте воды в природе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_po_mvn_voda-puteshestvennitsa.docx | 30.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок по теме:
«Круговорот воды
в природе»
Антонова И.В.
учитель начальных классов
Улан-Удэ
Тема: «Вода-путешественница».
Тип урока: усвоение новых знаний
Цель:
Задачи урока:
- обобщить знания детей о воде и её распространённости на планете;
- дать понятие об агрегатных состояниях воды;
- формировать понятие о круговороте воды в природе;
- формировать знания об экологической целостности природы;
- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, память, наблюдательность.
- воспитывать бережное отношение к чистоте воды, учить экономить воду.
Планируемые результаты
Предметные:
Актуализировать знания об агрегатных состояниях воды;
- Сформировать представление о круговороте воды в природе;
- Выявить свойства воды опытным путём.
Метапредметные:
Познавательные
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- структурирование знаний;
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Регулятивные
- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и к преодолению препятствий.
Коммуникативные
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками : определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Личностные:
- развитие любознательность и интереса к приобретению новых знаний и умений;
- ориентация на учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Ход урока:
Приложение
Что такое туман?
Днём над рекой воздух нагрелся, и в нём собралось много водяного пара. И когда вечером воздух остыл, часть водяного пара превратилась в капельки воды, и над рекой появился туман. Будто облако легло на землю.
Туман может быть и в городе, и в деревне – везде, если тёплый воздух, в котором много пара, вдруг остынет. Туман иногда бывает такой густой, что машины днём едут с включёнными фарами, чтобы не столкнуться.
А пригреет солнышко, и туман исчезнет: опять растворится в воздухе.
Айсберги.
Слово «айсберг» означает «ледяная гора». В океанах встречаются ледяные великаны в десятки и даже сотни километров. Нередко их высота достигает 40-60 метров.
Айсберги – это настоящие плавучие острова льда. Только небольшая часть айсберга находится над поверхностью воды, большая его часть – под водой. Надводная его часть почти в 7 раз меньше подводной. Они рождаются на ледниках, спускающихся к океану с гор.
Айсберги очень опасны. Известна трагедия, которая случилась в океане с пассажирским лайнером «Титаник» на пути в Америку. На полном ходу он ночью столкнулся с громадной плавучей ледяной горой и получил пробоину длиной в 90 метров. Отсеки корабля стали быстро заполняться водой. Радист передал в эфир сигнал бедствия «SOS». Через 2 часа к месту трагедии подошёл пароход и взял на борт спасшихся пассажиров и моряков. А рядом на поверхности покачивался гигантский айсберг.
1. Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
2. В луже, в море, океане,
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
3. Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
4. На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
5. Мы её не замечаем,
Мы привыкли , что вода –
Наша спутница всегда.
6. Без неё нам не умыться
Ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока окружающего мира «Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды»
Конспект урока окружающего мира 3 класс УМК "Перспектива"...
конспект урока по окружающему миру " Вода в природе. Вода и ее свойства. Охрана воды" 3 класс
Вода в природе.Вода и ее свойства. Охрана воды....
Урок окружающего мира "Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды" 3 класс
Урок окружающего мира в 3 классе "Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды" по программе "Начальная школа XXI века"...
Конспект урока «Вода в природе. Круговорот воды в природе».
Конспект разработан в сооответствии с требованиями ФГОС...
открытый урок по окружающему миру «Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды»
Цели: создание условий для формирования знаний о некоторых свойствах воды, значении воды в природе и для человека, бережном отношении к воде. Задачи: • Образовательные: через практическую деятельнос...
Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс «Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды» (УМК «Школа России»)
Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс на тему: " Вода в природе. Вода и её свойства. Охрана воды"...
«Распространение воды в природе: водоемы, реки. Круговорот воды в природе»
УМК «Школа России», А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова Урок окружающего мира в 3 классе. Урок «открытия» нового знания....