Конспект НОД
план-конспект по окружающему миру

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Снежинка для друзей»

Цель: систематизировать представления детей о видах, формах и свойствах снежинок, познакомить детей с техникой «пластилинография».

Задачи:

1. Формировать умение детей выдвигать предположение, стимулировать самостоятельно, делать выводы о видах, формах и свойствах снежинок.

2. Учить детей самостоятельно изготавливать лучи Снежинки с помощью техники «пластилинография».

3. Развивать познавательную активность ребёнка, навыки исследовательской деятельности.

4. Развивать мелкую моторику рук.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь.

Оборудование: ноутбук, проектор.

Материалы:

демонстрационные: 2 конверта, презентация;

раздаточные: колбы с рисом, гречневой крупой, пшённой крупой, с кукурузными хлопьями, тарелочки с сахарным песком, воздушные шарики, наполненные крахмалом, шаблоны лучей для пластилинографии, ложки, дощечки для лепки, стеки, пластилин, влажные салфетки, пайетки, снежинки.

Ход занятия.

I. Вводная часть

1. Организационный момент: (звучит мелодия - звон колокольчика)

- Колокольчик звенит, заливается,

И ребята в кружок собираются.

Давайте за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся!

- Ребята, к нам в детский сад пришло письмо из далёкой страны, как вы думаете, из какой страны?

- Кто сможет прочитать из какой страны? (дети читают)

- Письмо к нам пришло из Африки! Что же интересно там написано?

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам дети из солнечной страны Африка. К сожалению, мы не знаем, что такое зима, у нас только лето. Нам сказали, что снег похож на крупу. Что это значит? Расскажите нам, что такое снег, какой он? Отправьте нам видео послание и Снежинку в конверте! Ждём ответа!»

II. Основная часть.

- Какое интересное письмо мы сегодня получили, правда, ребята? Поможем нашим африканским друзьям узнать про снег? Ребята, как вы считаете, что такое снег? (ответы детей).

- Я подготовила видео презентацию про Снежинку, но не знаю, подойдёт она или нет для ответа нашим друзьям. Посмотрим? (просмотр видео презентации)

- А кто сможет рассказать нашим друзьям, из чего состоит снежинка? На что похожи снежинки? А когда сильный ветер, что происходит со снежинкой? Почему? (ответы детей).

- А кто был самый внимательный и ответит нам, что происходит со снежинками в теплую безветренную погоду? (ответы детей)

- Как вы считаете, можем мы это видео послание отправить в качестве ответа в Африку?

- Но это ещё не всё. Я предлагаю пройти вас в лабораторию и узнать, чем ещё мы сможем удивить наших друзей.

Исследовательская деятельность.

- Дорогие ребята, в нашей лаборатории, мы с вами можем лучше узнать и рассказать нашим друзьям: каким бывает снег и на что он может быть похож.

- Ребята, прежде чем начать работать, давайте перечислим правила, которые нужно соблюдать в Лаборатории (дети перечисляют правила безопасности).

- А сейчас скажите, что вы видите в лаборатории? Возьмите, пожалуйста, лупу и рассмотрите сахарный песок, опишите какой он? На что похожи крупинки сахара? (ответы детей).

- А сейчас мы с вами рассмотрим овсяные хлопья. Что они нам напоминают?

- Какой вывод можно из этого сделать? (Когда нет сильного мороза и ветра, снежинки падая, прилипают друг к другу и становятся похожими на хлопья).

- Рассмотрим рис, гречневую крупу, пшённую крупу. Что мы можем сказать?

- Давайте вспомним, что происходит со снежинками, когда на улице нет сильного мороза, и дует сильный ветер? (Ответы детей)

-Правильно, он обламывает лучики у снежинок, и они становятся похожими на крупу. А теперь закройте глаза и внимательно послушайте! Что вы слышите? (звучит звук скрип снега)

- Возьмите воздушные шарики с крахмалом и сожмите его, что вы услышали? А вы хотите сами создать хруст и скрип? Тогда возьмите ложку и аккуратно надавите на сахар. Получается хруст? (ответы детей)

- Почему вы слышите хруст? Что есть у сахара и снега? Мы слышим трение кристаллов. Когда на улице сильный мороз, то снег точно так же скрипит и хрустит под ногами, почему?

(Дети объясняют хруст и скрип снега).

Физкультминутка.

-Ребята, а вы хотите превратиться в снежинок? ( в стали в круг)

- Давайте представим себя снежинками и полетаем вместе с вами под красивую музыку.

- Дует ветер, мы превратились в крупинки снега. Спрячем свои лучики!

- Но вот ветер утих и снежинки – пушинки расправили свои красивые лучики и стали летать и кружиться.

-  А теперь солнце стало сильнее пригревать и все пушинки стали собираться и превратились в хлопья снега!

- Понравилось вам ребята? Вы так много рассказали о снеге, его свойствах, но что ещё просили прислать в письме наши друзья из Африки? Кто помнит?

- Ну что ж, отправим им немного снега в конверте, и они смогут его рассмотреть, да?

(Ответы детей)

- Что же тогда придумать? Что мы отправим ребятам из Африки?

- Я приглашаю вас в Снежную Студию нарисовать Снежинку.

- Занимайте свои места в нашей Снежной Студии. Как вы уже догадались, рисовать нашу Снежинку мы будем необычным способом, с помощью пластилина. А чтобы Снежинка у нас получилась красивой, нужно подготовить наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю,

Но где же снежинки? (на вопрос сжать кулаки)

В ладошке вода, (разжать кулак)

Куда же исчезли снежинки? (сжать кулаки)

Куда? (разжать).

Растаяли хрупкие льдинки-лучи (Потряхивания расслабленными ладонями).

Как видно, ладошки мои горячи.

- Итак, мы приступаем к созданию своей неповторимой снежинки, ведь двух одинаковых снежинок, как мы помним, не бывает.

- Перед каждым из вас лежит лучик снежинки. Мы отщипываем по небольшому кусочку пластилина и катаем жгутики. Затем эти жгутики придавливаем к нашему картону и приплющиваем. А я в своё время буду делать сердцевину нашей Снежинки.

-После того, как мы сделали наши лучики, давайте их украсим. Перед вами лежат разные украшения. Выберите, что вам нравится и украсьте.

III. Заключительная часть.

- Какие замечательные работы получились у нас! Давайте соберём нашу снежинку и положим в конверт. Я думаю, что дети из далёкой Африки будут рады нашей снежинке (собираем из лучиков снежинку совместно с детьми).

- А ещё мы отправим по электронной почте наше видео послание о проделанной работе и презентацию, которую вы одобрили.

- Что нового для себя вы узнали? Ребята, вам понравилось помогать африканским друзьям?

- Вы такие старательные, мне очень интересно было с вами работать, поэтому на память о нашей встрече возьмите эти снежинки, которые никогда не растают, а будут приятным воспоминанием. До новых встреч.