Узнавание | Узнать новое | 1. Найдите в учебнике и прочитайте, из чего складывается погода?
2. Найдите в учебнике и прочитайте, основные явления погоды.
3. Найдите в учебнике и прочитайте, что является осадками. | 1. Прочитай задание. 2. Открой учебник. 3. Найди понятие. 4. Прочитай понятие.
1. Прочитай задание. 2. Открой учебник. 3. Найди понятие. 4. Прочитай понятие.
1. Прочитай задание. 2. Открой учебник. 3. Найди понятие. 4. Прочитай понятие. | Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.
Изменение температуры, облачность, дождь, снегопад, ветер.
Дождь, снег, град.
| Нашел и прочитал понятие – 2 балла Нашел, но не прочитал понятие – 1 балл Не нашел понятие – 0 баллов
Нашел и прочитал понятие – 2 балла Нашел, но не прочитал понятие – 1 балл Не нашел понятие – 0 баллов
Нашел и прочитал понятие – 2 балла Нашел, но не прочитал понятие – 1 балл Не нашел понятие – 0 баллов |
Воспроизведение | Воспроизвести полученный материал | 1.Прочитай текст, вставь пропущенные слово или словосочетание: Если на небе видны лишь отдельные облака и светит солнце, говорят, что сегодня ____.
2. Прочитай текст, вставь пропущенные слово или словосочетание: Если облаков много и они часто закрывают солнце, говорят: _________.
3. Прочитай текст, вставь пропущенные слово или словосочетание: Если же всё небо затянуто облаками и солнца не видно, говорят, что сегодня _____. | 1. Прочитай задание. 2. Прочитай текст. 3. Вспомни пройденный материал. 4. Вставь пропущенное слова или словосочетание. 5.Назови ответ.
|
| Вставил пропущенное слово и словосочетание верно – 1 балла Не выполнил задание/выполнил задание неверно – 0 баллов
|
Понимание | Определить понимание учащимися темы | 1. Подумай и расскажи, зачем людям нужно знать, какая сегодня погода.
2. Подумай и расскажи о погоде сегодняшнего дня.
3. Подчеркни только явления погоды: Снег, заморозки, листопад, дождь, облачность, температура воздуха. | 1. Прочитай задание. 2. Подумай, зачем людям нужно знать, какая сегодня погода. 3. Назови ответ.
1.Прочитай задание 2. Подумай, как растениеводство связано с промышленностью 3. Назови ответ | Людям надо знать, какая сегодня погода, для того, чтобы одеваться по погоде и планировать свою деятельность на день. | Дал полный, развернутый ответ – 2 балла Дал неполный ответ – 1 балл Не ответил – 0 баллов.
Дал полный ответ – 2 балла Дал неполный ответ – 1 балл Не ответил – 0 баллов |
Применение в знакомых условиях | Применить знания в знакомых условиях | 1. Установи соответствие: 1. ![]() | Переменная облачность | 2. ![]() | Пасмурная погода | 3. ![]() | Ясная погода |
![]()
2. Рассмотрите предложенную погоду. Составьте описание погоды по плану: 1. Какая температура? 2. Какая облачность? 3. Если ли осадки, если да, то какие? 4. Если ветер, если да, то какой? ![]()
3.Составь синквейн на тему «Погода». Инструкция: 1 строка – название погодного явления 2 строка – описание (2 прилагательных) 3 строка – действия (3 глагола) | 1. Прочитай задание. 2. Вспомни пройденный материал по теме «Что такое погода». 3. Установи соответствие. 4. Назови ответ.
1. Прочитай задание. 2. Рассмотри иллюстрацию. 3. Составьте описание погоды по плану. 4. Прочитай описание.
1. Прочитай задание. 2. Вспомни пройденный материал по теме «Что такое погода». 3. Составьте синквейн. 4. Прочитай синквейн.
| 1. Ясная погода; 2. Пасмурная погода; 3. Переменная облачность.
1. Теплая; 2. Ясная погода; 3. Осадков нет; 4. Ветра нет.
Синквейн. 1 – град 2 – холодный, твердый 3. Идет, падает, стучит.
| Выполнил задание верно – 2 балла Выполнил задание, но допустил ошибки – 1 балл Не выполнил задание/выполнил задание неверно – 0 баллов
Выполнил задание верно – 2 балла Выполнил задание, но допустил ошибки – 1 балл Не выполнил задание/выполнил задание неверно – 0 баллов |
Применение в новых условиях | Применить знания в новых условиях | 1.Составь кроссворд для одноклассников по теме «Погода» (не менее 4 слов).
2. Составьте тест для одноклассников по теме «Погода» (не менее 5 вопросов).
На основе наблюдений расскажите о явлениях погоды. Составьте общий план рассказа о погодных явлениях.
| 1. Прочитай задание. 2. Составь кроссворд по теме «Погода». 3. Представь кроссворд одноклассникам.
1.Прочитай задание 2. Составьте тест по теме «Растениеводство» 3. Проведи тест для одноклассников | 1. Ревнул вол за сто сел, за сто речек. 2. Летит орлица по синему небу, Крылья распластала, Солнышко застлала. 3. Летит - молчит, лежит - молчит, когда умрет, тогда заревет. 4. Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет. Ответы: По горизонтали: 1. Гром. 2. Облако. 3. Снег. 4. Град. ![]()
1. Закончи определение: « Погода – это…» то, что сообщают по радио и телевидению. то, что мы видим на улице. сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра. 2. Что мы описываем словами « тепло», «холодно», «жарко»? погоду облачность температуру 3. Как называют погоду, когда небо частично закрыто облаками? ясная облачная пасмурная 4. Какого явления природы не бывает летом? снег град дождь 5.Какой учёный наблюдает за погодой? синоптик метеоролог наблюдатель
План рассказа о погодных явлениях для 2 класса: 1. Название явления. 2. В какое время года наблюдается. 3. Описание. 4. Продолжительность. 5. Влияние на природу и человека. 6. Опасное или не опасное.
| Составил кроссворд с 4 или более словами без ошибок – 1 балл Составил кроссворд меньше, чем с 4 словами, или допустил ошибки – 1 балл Не составил кроссворд, или составил неверно – 0 баллов
Составил тест с 5 и более вопросов без ошибок – 2 балла Составил тест с 4 и менее вопросами, или/и допустил ошибки – 1 балл Не составил тест/все вопросы составлены неверно – 0 баллов |
