Проект "Хвоинки ели и сосны"
проект по окружающему миру

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

ФИО участника

Тема проекта

Хвоинки ели и сосны.

Актуальность  проекта

Растения очень разнообразны. Среди них есть деревья, кустарники, травы. У трав, или травянистых растений, стебли мягкие, сочные. У деревьев и кустарников – твердые, одревесневшие. Деревья бывают лиственные и хвойные. У лиственных растений листья в виде пластинок, а у хвойных – в виде иголок (хвоинок). Хвоинки у каждого дерева разные. У ели они одиночные и короткие. У сосны они собраны по две и длинные. Исходя из этого мы выходим на проблему: одинаково ли клеточное строение хвоинок ели и сосны?

Гипотеза: предположим, что клеточное строение хвоинок ели и сосны разное.

Объект исследования

Хвоя ели, хвоя сосны

Цель проекта

Для учителя: формирование представления у обучающихся о клеточном строении хвоинок ели и сосны в процессе выполнения всех этапов проекта.

Для ученика: выявление разности клеточного строения хвоинок ели и сосны в процессе выполнения исследования.

Задачи:

1. Изучить разность строения хвоинок (ели и сосны), в ходе просмотра видеоролика.
2. Познакомиться с информацией о клеточном строении хвоинок (ели и сосны) посредством литературных источников.
3. Организовать и провести исследования по разности клеточного строения хвоинок (ели и сосны), в ходе практической деятельности.
4. Создать презентацию по результатам исследования.
5. Подвести итоги проекта посредством анализа

Тип проекта

Исследовательский, парный, краткосрочный (1 неделя)

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный этап- создание проблемной ситуации. Формулировка темы, объекта, цели исследовательского проекта, гипотезы и задач.
2. Теоретический этап – сбор необходимой теоретической информации (приложение 1).
3. Практический (исследовательский) этап – проведение исследования (приложение 2)
4. Аналитический этап – подведение итогов, выводы, заключение.
5. Презентационный этап – презентация проекта на конференции.
6. Рефлексивный этап – подведение итогов проекта, выявление перспективы.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: выявление разности клеточного строения хвоинок ели и сосны в процессе выполнения исследования.

Гипотеза исследования: предположим, что клеточное строение хвоинок ели и сосны разное.

Методы исследования: наблюдение, сравнение, при проведении лабораторного исследования они наблюдают за клетками, анализ, синтез.

Оборудование для проведения исследования: цифровой микроскоп, образцы хвоинок ели и сосны.

Продукт проекта

1. Дневник исследователя.

• Тема;
• Цель;
• Место для фиксации результатов;
• Место для фиксации выводов и заключения.

2. Презентация по итогам исследования, в которой отражены суть и итоги проекта.

Перспектива проекта

Изучение новых объектов, проведение новых исследований с заготовленными образцами

Теоретический этап.

Мероприятие

Метод

Результат

Изучение литературных источников в ходе посещения детской городской библиотеки.

Анализ, синтез.

Обучающиеся познакомились с клеточным строением хвоинок (ели, сосны)

Лабораторное исследование с помощью цифрового микроскопа. Наблюдение за клетками хвоинок ели и сосны.

Наблюдение, сравнение

Просмотр видеоролика «Хвойные деревья. Сходства и различия»

Анализ, синтез.

Обучающиеся узнали о сходствах и различиях хвойных деревьев (ель, сосна)

Практический (исследовательский) этап

Исследование

Цель

Описание

Изучение клеточного строения хвоинки ели.

Изучить клеточное строение у хвоинки ели.

Обучающиеся в ходе исследования изучают клеточное строение хвоинки и фиксируют результаты в дневник исследователя.

Ход исследования:

1. Собрать по одной зеленой здоровой хвоинки дерева: ели, сосны.
2. Подготовить хвоинки к исследованию, протерев их от грязи чистой, сухой салфеткой.
3. Включить и настроить цифровой микроскоп.
4. Разместить хвоинку ели на предметном стекле.
5. Рассмотреть под увеличением хвоинку.
6. Зафиксировать результат в дневник исследователя.
7. Убрать хвоинку с предметного стекла.

Изучают клеточное строение хвоинки сосны.

Изучить клеточное строение у хвоинки сосны.

Обучающиеся в ходе исследования изучают клеточное строение хвоинок сосны и фиксируют результат в дневник исследователя.

Ход исследования: 

1.  Разместить хвоинку сосны на предметном стекле.
2. Рассмотреть под увеличением хвоинку.
3. Зафиксировать результат в дневник исследователя.
4. Убрать хвоинку с предметного стекла.
5. Сформулировать и записать выводы в дневник исследователя.