Технологическая карта
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

2

- Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Приветствуют учителя

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя (Л.)

II. Актуализация знаний и мотивация

2 мин

 - Сегодня ребят мы продолжим с вами тему о Великой войне и Великой Победе.

Самостоятельно строят небольшие устные и письменные речевые высказывания, передавая содержание текста в соответствии с целью (П.)

III. Постановка учебной задачи

4-5

Мы много знаем о Великой Отечественной войне.

 Когда она началась?

Сколько лет длилась эта война?

Когда наш народ отмечает День Победы?

-Назовите города-герои?

1941 22 июня

4 года

9 мая

Санкт-Петербург, Волгоград, Москва, Новороссийск, Мурманск, Смоленск, Тула

Самостоятельно выделяет и с помощью учителя формулирует познавательную цель, план действий (П.)

IV. Открытие нового знания

V.Первичное закрепление во внешней речи

7-8 мин

Слово учителя.

Ранним утром  в воскресенье 22июня 1941г.фашистская Германия и её союзники обрушили на нашу страну удар невиданной в истории армии вторжения:190 дивизий,(до 5 млн. человек),свыше 4 тыс.танков, более 47 тыс.орудий и миномётов, около 4,3 тыс.самолётов, до 250 кораблей. Началась Великая Отечественная война нашего народа против немецко-фашистских захватчиков. Это было одно из тягчайших испытаний, когда-либо пережитых страной. Первыми приняли на себя удар пограничники  и передовые части войск прикрытия.

В начале августа гитлеровцы предприняли новое наступление на Ленинград. Начали на Карельском перешейке 31июля, затем бои распространились между Ладожским и Онежским озёрами, 8августа немецкие войска начали боевые действия на кингисеппском направлении, а затем и в районе озера Ильмень. 8 сентября вражеские войска прорвались с юга через посёлок Мга к  Ладожскому озеру  и захватили  Шлиссельбург. Фашистские войска стояли  на берегу Финского залива и далее по Неве до Ладожского озера. Ленинград оказался блокированным с суши. Связь с ним могла поддерживаться только по воздуху или через озеро.

Более 200 дней шло сражение у  Сталинграда, города на Волге. Здесь попали в окружение 22 вражеские дивизии. К  2 февраля 1943г. победа Красной Армии привела к коренному перелому в войне.   После Сталинграда началось освобождение страны. 12 июля Советские войска, измотав врага, перешли в контрнаступление.

Слушают учителя

Строить сообщения в устной и

письменной форме (П.)

Формулировать собственное мнение и позицию(К.)

VI.Самостоятельная работа с самопроверкой

5 мин

 Вашей самостоятельной работой станет задание на странице 146 « Проверь себя». Письменно на листочках отвечаете как можно чётче на вопросы, после сдаете мне листочки и на следующий урок вы узнаете ответы

Выполняют самостоятельную работу

Самостоятельно работает со знаково-символическими средствами(П.)

VII. Включение в систему знаний

4-5

Прочитайте страницы учебника с 142 по 145.

В каком году территория советского союза была полностью освобождена от захватчиков?

- В апреле какого года начался штурм Берлина?

Сколько людей потеряла страна?

Кто руководил штурмом Берлина?

-Когда в России празднуют День Победы?

В 1944

В 1945

Почти 27 миллионов

Г.К Жуков

9 мая

осуществлять для решения учебных

задач операции анализа,синтеза,

сравнения, классификации,

устанавливать причинно-следственныесвязи, делать обобщения, выводы (П.)

VIII. Рефлексия деятельности

(по продукту)

2-3

- Всех благодарю за работу на уроке.

1.        сегодня я узнал…

2.        было интересно…

3.          было трудно…

Выставление оценок за работу на уроке.

Высказывают свое мнение

Рефлексия способов и условий действий(П.)

Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности (Л)